来到常熟UWC，师生相处的状态、课堂设计，都带给我很不一样的感受。

我最先感受到的是平等松弛的氛围。我们可以直接称呼老师的名字，师生之间更像是思想碰撞、相互启发的学习伙伴。遇到学业困惑时，我敢于主动向老师请教，完全不会觉得紧张。

课堂上充满思考与交流。令我印象深刻的是FP中文课。开学第一课就以 “我是谁” 为主题，打破了常规的自我介绍模式。老师引导我们开展头脑风暴，从文学或非文学作品中挑选人物，分享自己欣赏的特质。我想到了童年反复阅读的《彼得兔》：它敢于打破规则，同时懂得反思、不断尝试，这些品质对学习和人际交往都很有价值。

课堂上没有标准答案：有人聊理想中的榜样，有人说自己不愿成为的模样，也有人概括一类人的闪光点。在分享与倾听中，我们彼此看见、产生共鸣，也让我开始反思：“我是谁，我究竟想成为怎样的人“。我很喜欢这样的课堂模式。

对我而言，UWC 带给我最大的改变，是学习重心从 “被动应对考试”，转向了培养能够终身受用的可迁移能力。

从前的学习几乎都围绕应试展开：反复背诵知识点、熟记公式、打磨答题技巧。但很多时候，考试结束后，这些靠死记硬背积累的内容，便会慢慢被遗忘。

而在 UWC，学习更注重对知识的深度理解，同时系统地锻炼论文写作、公共演讲、倾听与阅读等可迁移能力。我从前即使用母语，都没有完整写过一篇正式论文；第一次接到英文论文作业时，我连最基础的文章框架都不知道该怎么搭建。

如今，我已经在慢慢学着梳理思路，用文字清晰地表达自己的观点。我深知，这些能力会在日后的求学道路上持续发挥作用。

除此之外，我也在重新学习如何管理时间。我本身容易拖延，过去总习惯把任务拖到最后一刻才完成。但在 UWC，如果功课没有做完，就很难安心和朋友相处、参与各类活动。我还在摸索适合自己的节奏，但已经开始体会到：妥善管理时间，才能拥有更多空间，去拥抱UWC生活里的种种机会与可能。

这里的课堂最打动我的，是多元视角碰撞带来的启发。以我的经济课为例，课程十分重视综合能力培养与小组协作学习。班级一半是中国学生，一半是国际生，大家以小组形式讨论各类议题。

当学到机会成本、资本品等概念时，我可以融入巴西本土的真实社会观察，来自世界各地的同学，也会分享自己国家的现实情况。同一个知识点，放置在不同地域的现实语境中，会呈现出截然不同的实践面貌。想要真正理解一个国家，最好的方式就是倾听当地人的亲身经历与真实讲述。

这样收获的认知，远比查阅网络资料更加鲜活立体。这正是UWC课堂独有的魅力：知识不局限于课本，也来自每一个人的真实人生经验。

我第一次接触常熟 UWC，是 2025 年参加哥哥的毕业典礼。台上同学分享，台下热烈呼应，美丽的校园给我留下很深的印象，也让我心生向往。

真正让我体会到 “这就是 UWC” ，是第一天入校的瞬间。以往开学返校的心情总带着一点低落的情绪，而UWC的开学日，各House的学长学姐举着旗帜热烈欢迎我们，那种热情与活力，我至今记忆犹新。

这里开放包容的社区氛围也让我深深触动。正是源于 UWC 的多元，没有人会用统一的衡量标准去评判每一个人，大家的背景各不相同，都可以自在地做自己。

校园里还有不少被师生悉心照料的流浪猫，小猫不怕生人，人与自然和谐共处，整体环境让人觉得很舒服。

我最初了解到 UWC，是妈妈分享了朋友的女儿入读印度 UWC 的经历。于是我开始主动了解这所学校，向往着能结识世界各地、拥有不同文化背景的伙伴。出国留学，也是我长久以来的心愿。

我一直喜欢看中国古装剧，对中国历史、服饰与美食充满好奇，能来到中国求学，可以说是梦想成真。

第一次走进学校剧院，就是我真切感受到 UWC 的瞬间。此前我反复浏览校园视频、VR 全景，可真正身临其境，还是忍不住感慨，自己终于站在了期待已久的地方。

传统文化体验活动，也成为我珍贵的 UWC 时刻。第一次尝试写汉字，字迹歪歪扭扭，我心里有些紧张，身边的同学却不断给予鼓励。活动上我结识一位摩洛哥女孩，我们围绕眼睛的颜色交谈了近一小时。虽然以前也有人夸赞过我的眼睛，但从未有过如此真诚投入的对话。

我所在的全女生 House Efie，带给我家一般的温暖。每到周末，我们会在公共活动室分享一周的见闻，DP2 的学姐也会分享过往经验，这些交流让我非常有归属感。

这份氛围，在我的 Bandele House 也时时能够体会。刚到学校时，室友主动带着我走遍整个校园，帮我熟悉环境。House 公共休息室的氛围轻松和睦，背景各不相同的同学自在相处。最让我惊喜的是大家的热忱：老师们真诚地在意每一位学生的状态，同学们也愿意敞开心扉，分享自己的故事与经历。置身这样的社区，我体会到属于 UWC独有的力量。

UWC 最显著的特点之一，就是拥有丰富多彩的校园活动。接下来，我希望积极参与各类活动，即使不在活动中承担重要角色，也重在体验。

UWC 的三年高中时光十分宝贵，许多机会一旦错过就很难再有。我想要打好学业基础，多和老师同学沟通交流，拓展社交、尝试新事物，充分感受这里缤纷的校园生活。

现阶段我还在适应语言环境与校园节奏，我想要努力踏出舒适区，主动和来自各国的同学多多交流。我期待结识更多不同文化背景的伙伴，学习中文，亲身探索中国，掌握更多实用本领。我对机器人结构设计抱有浓厚兴趣，希望未来往工程方向发展。

在 UWC，我期待每一天都迎接新的挑战，不止学习 IB 学科知识，也了解不同的文化，不断提升自我。长远来看，我希望大学阶段攻读计算机科学，毕业后回到巴西创办非营利机构。我就读过公立学校，深知不少孩子受限于经济条件，很难接触机器人与优质科教资源。我想把STEM教育带给更多公立学校的孩子。

在校期间，我希望结识志趣相投的伙伴，为理想积蓄力量。完成 UWC的学业之后，我也希望以志愿者，甚至是未来捐赠者的身份，继续参与 UWC 教育事业，传递这份教育的影响力。