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教学团队
若无理解,焉得和平?若不相识,何谈理解?
莱斯特·皮尔逊

加拿大前总理

诺贝尔和平奖获得者

太平洋皮尔逊世界联合学院创校支持者

UWC最显著的特点就是它胸怀整个世界。它独一无二,非常清楚自己的责任。

纳尔逊·曼德拉

UWC名誉主席

 已故南非前总统

我们已经实现了我们的梦想,就是为你们创造一个梦想中的学校。请走出去,实现自己的梦想和他人的梦想!

赵宾

中国世界联合学院中国国家理事会理事及常熟世界联合学院董事会董事

香港李宝椿联合世界书院 93 - 95

对理想和对有意义人生的追求是UWC最与众不同的特点并且对人的一生都会产生深远的影响。

王颐

中国常熟世界联合学院共同创办人及董事会副主席

哈佛上海中心执行董事

加拿大皮尔逊UWC 89-91届毕业生

世界联合学院是1963年在日内瓦创立国际文凭组织的国际学校联合会的十所学校之一。… 今天,全世界超过4000所学校开设了IB课程,IB已成为进入优秀大学的金钥匙。
约翰 · 丹尼尔爵士
世界联合学院国际董事会及理事会主席
世界需要卓越的领导者来应对当今错综复杂的挑战、矛盾及冲突。他们需要运筹帷幄,充分挖掘新的机遇。我们对UWC学生的潜力以及实干的精神充满信心--因此决定加大对UWC的支持。

谢尔比·戴维斯

UWC国际赞助人

谢尔比·戴维斯奖学金计划共同创办人

在国际环境中突显民族情怀 ,在中国沃土上栽培世界之林。

李萍

副校长

中国文化项目总监及虞山书院院长(中国项目中心)

教学团队
  • Christopher Hodachok DP学术负责人
    美国

    Christopher于2020年加入常熟UWC担任哲学老师。他是一名经验丰富的知识论(Theory of Knowledge)和个人和社会学系教师、学科负责人和考官。过去的12年中,他在中国上海教授IB和AP的历史课程,知识论课程,同时他也担任知识论和历史科系的部门领导工作。Christopher还在公共外交,国际教育和专业发展领域具有工作经验。

    Christopher毕业于美国罗格斯大学并获得历史和哲学学士学位,并在南加州大学获得教学硕士学位。Christopher喜爱骑自行车、跑步和旅行。


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  • Ciara Johnson FP学术负责人
    美国

    Ciara自2002年开始从事教育行业。在加入常熟UWC之前,她在美国、土耳其、越南和沙特阿拉伯工作过,有着丰富的教学经验。

    Ciara曾在沙特阿拉伯国际教育项目学校中担任女子中学校长和过渡时期总监,负责学术、学生生活以及教师管理;担任指导委员会主席期间,她成功带领学校完成2018-19年度的MSA重新认证,并在2019年秋季推动学校的校区搬迁工作。 

    Ciara曾在沙特、土耳其和越南的学校中发起IB项目,监督项目的落地实施,指导首批学生完成课程,确保他们达到严格的毕业要求。2018-2019年,Ciara还曾担任IBDP协调员;现在,她是一名IB考官,教授英国文学、英语语言和文学以及认识论。

    Ciara本科就读于美国东华盛顿大学的英语专业,拥有中学教育学士学位;并先后在瓦尔登大学和恩迪科特学院获得教育学理学硕士学位和教育学文科硕士学位,专业分别为课程、教学和评估与国际教育管理。自2017年到2021年,她一直担任恩迪科特学院的黄金校友会成员,支持学校的国际教育项目,招聘,及校友关系维护工作。

    此外,Ciara还曾在2005-2009年间担任PSIA-AASI的专业滑雪教练,并在胡德山滑雪比赛2005-2006赛季中被评为年度最佳新秀教练。


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  • 彭振 中文系系主任
    中文老师
    中国

    彭振老师毕业于华东师范大学中文系,文学硕士,自2006年开始教授IBDP中文课程,先后任教于上海市上海中学国际部、无锡市第一中学国际部。彭振老师对于IBDP中文A:文学课程、中文A:语言与文学课程以及中国内地高中语文课程,都有着丰富的教学经验,接受过IBO亚太地区总部组织的不同课程类型的中文教师培训,是IBDP中文A:文学科目的资深考官。

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  • Angela Frances Dundas 英文系系主任
    英文老师
    爱尔兰

    Angela是IBDP语言和文学/文学教师。 她拥有多个国际中学项目工作的经验。Angela曾在西班牙,苏丹和中国的国际学校担任老师并从事中层管理工作。她非常认同并致力于践行IBDP和UWC的价值观。 Angela毕业于阿尔斯特大学,并获得英语学士学位。她在诺丁汉大学学习了教育学。 她是来自北爱尔兰的英国人,自从离开大学以来几乎一直生活在西班牙的巴斯克地区。她的两个孩子都修读IB课程,所以Angela很容易从家长和老师两个角色来理解IB学生所面临的挑战。 Angela认为,包容是所有学校成功的关键,同样重要的是尊重和理解文化差异和个人观点,这令到在多元文化环境中与年轻人一起工作成为一种特权。

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  • Hendrik Flier 人文和社会科学系系主任
    荷兰

    Hendrik是一位来自荷兰的教师,本科毕业于荷兰乌特勒支应用科技大学,获得历史学学士学位,就读期间获得了教师资格证。

    他在荷兰工作期间曾多次担任领导职位,其中最突出是他曾在一所著名的文法学校担任要职;

    正是在该校工作期间,他意识到了老师的指导可以作为工具,发挥极大作用。他尝试利用充满挑战性的问题来激发学生达到最佳状态。

    2015年,Hendrik开启了他的海外职业生涯并回归他的专业领域,他在迪拜成为一名全职的IB历史老师。自此,他开始理解IB课程带来的附加价值并十分支持国际环境下的教育。

    Hendrik相信,在日益复杂的全球化背景下,国际环境下的教育可以增进互相理解。“人文与社会科学”科目下的课程不仅非常适宜作为教学内容来诠释这个更为复杂的全球社区,也有助于学生积极应对我们所面临的挑战。

    教学之余,Hendrik也十分热爱足球,因此,他也热衷于帮助UWC男子足球队。


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  • Anne Kaveni Mutua 数学系主任
    数学老师
    肯尼亚

    Anne于2019年加入常熟UWC,担任IBDP数学老师。此前,她在内罗比的阿加汗学院工作。在肯尼亚和中国的工作让她积累了20多年的国际课程教学经验。安妮本科就读于肯雅塔大学,在该校获得教育学学士学位。目前,安妮正在攻读美国民众大学高级教育专业的硕士学位。

    Anne十分认可并积极投身于践行UWC的价值观,包括“跨国界和跨文化理解”和“个人责任与诚信”等。她十分愿意在课内外创造和分享不同观点的机会,在这种理解与尊重的氛围中教会学生承担责任。

    Anne是一位有热情、有爱心的教育工作者,她希望所有的学生都能成为一名出色的学习者,也始终致力于营造一种振奋人心、包容不同学生需求的教育环境。同时,Anne也是一名母亲,她的两个孩子都已成年,母亲的身份让她对学生成长中面临的挑战感同身受。她不断积极探索体验式学习,关注环境问题、以及有关包容和偏见的问题。业余爱好方面,Anne热爱徒步旅行,乐于学习世界各地的不同文化。


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  • Luis Fernando Ceballos 科学系系主任
    哥伦比亚

    Luis是一位有着丰富教学经验的生物老师,他来自哥伦比亚,自2011年起一直在中国工作。

    他曾为国际学生编写IB生物课教材,并参与IGCSE通识科学和生物学课程Kognity电子书的编排。

    自2006年开始,Luis担任IBO考官和小组负责人,该角色也让他不断改进自己的授课方式。

    他还是一位充满激情的环保主义者,过去曾教授“环境系统与社会”课程,他在授课过程中拓宽了眼界,丰富了经验。

    Luis的妻子是一位西班牙语老师,他们有两个儿子,一个是德国的医学博士,另一位毕业于波尔图大学,是一位工程师。

    他对生活充满热情,这样的热情也延伸至对体育、自然和人类社会的热爱。


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  • Zachary Meager 艺术系系主任
    文学和表演、戏剧艺术老师
    新西兰

    Zachary担任IBDP和戏剧艺术,文学和表演课程老师。他也是文学和表演学科的IB考官。在课堂之外,Zachary经常与其它的艺术系老师一同举办多元文化或节日音乐会,这样的艺术活动贯穿整个学年,他相信良好的艺术教育是学生发展的重要组成部分,能使学生在学业和个人成长的各个方面受益。

    Zachary 于2008年毕业于美国UWC,2012年毕业于克拉克大学,获得英语学士学位。在2015年加入常熟UWC之前,他在韩国执教了三年的ESL和文学,他也将戏剧作为非英语母语人士英语习得的一种方式,这段经历令他对东亚文化和语言的兴趣与日俱增。


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  • Pranjal Rai 设计技术系系主任
    设计技术老师
    印度

    Pranjal于2019年加入常熟UWC, 之前在迪拜工作了5年。 他曾在教育领域,玩具和游戏设计,教育咨询和工作室设计领域从事自由职业,2011年开始担任全职教师。在9年的国际教学经验中,Pranjal 作为DT课程考官和团队负责人、“My IB” 设计技术交流社区主持人,及设计技术课程检讨团队成员。

    Pranjal在2018年和19年连续两年获得了“Innoventures Education Sustainability 奖”。由他领导的学生团队在2018年和19年连续两次获得“DEWA保护环境奖”(迪拜)一等奖。

    Pranjal拥有教育和机械工程学士学位。 并获得了印度国家设计学院的工业设计硕士学位。 出于对玩具和游戏设计的热爱,他于2010年前往德国哈勒(Salle)的Burg Giebichenstein艺术与设计学院学习证书课程。

    Pranjal对探索和创新充满热情,并希望在年轻人心中培养创造力和创新精神。 Pranjal大力倡导环境保护,并积极参与可持续性发展,设计思维,审辩性思维,减少废物和气候变化等相关的项目。

    Pranjal喜欢打鼓,打羽毛球,乒乓球和游泳。 他热爱摄影,旅游和探索大自然。


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  • Nadine Espiegle 其他外语和自学系系主任
    法语老师
    毛里求斯

    Nadine曾在毛里求斯和埃及的国际学校担任教师,并拥有长达21年的IB教学经验。她教授的课程包括:法语A文学,法语A语言和文学,法语B和知识论。她还曾担任IBDP项目学务长和系主任。 Nadine目前是IB学校认证的学校访问者,担任过IB法语A和法语B培训班,以及法语B的IB考官。她的两名子女也接受了IBDP教育,所以她也从父母的角度对于IB有深刻的了解。 Nadine在留尼汪岛大学完成了法语文学研究的学习,并在毛里求斯教育学院获得了教育学研究生文凭。 Nadine相信IB和UWC确实在努力共建一个更加美好的世界。她也希望在常熟UWC校园创造良好的学习法语语言和文化的环境。 


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  • Ilona Wroblewska 特殊教育系系主任
    波兰和英国

    Ilona在来到常熟UWC前,曾在马来西亚的Epsom 学院担任支持学习中心主管三年。 她在波兰和英国的学校拥有超过15年的教学经验,包括教授课程并对特殊需求和学习能力上需要支持的学生给予帮助。 她希望所有的孩子都能成为成功的学习者,并努力营造一种激发,鼓励和适应学生不同需求的课堂氛围。 Ilona拥有波兰西里西亚大学的教育硕士学位。 她的兴趣包括旅行和户外活动,特别是滑雪和水肺潜水。 她相信理解不同文化,信仰和处事方法以引导积极的生活方式的重要性。

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