9月1日，常熟UWC来自100多个国家和地区的570 名学生和老师参加了“常熟挑战”。这是常熟UWC迎新活动之一，也是一种定向越野式的问题解决活动，旨在鼓励学生了解他们生活的城市——常熟，熟悉他们新的家园，同时促进同学间的相互了解，建立友情。 在短短的一天，依靠有限的经费，他们要走路或搭乘公交，探索方塔园、兴福寺、图书馆、博物馆并与市民交流，完成设定的任务，很好地体现了UWC体验式学习和UWC价值观的活动。今期来自津巴布韦的Anesu分享了她对这次挑战的感受。

对于常熟挑战我最清晰的记忆停留在真正的挑战之后。

当我们所有人回到校园，湿哒哒的头发和穿着脏衣服的我在与我相隔千万里的妈妈视频电话的时候，看到了我妈那震惊的眼神，我不禁放声大笑，我敢说这是我笑得最开心的一次。她难以置信地看着我，不敢相信我竟然能对通过步行了解常熟的挑战感到如此得兴奋和激动。对于我来说，正是这个挑战让我感受到了UWC给人带来的真正的满足感。

兴福寺简单的早茶(作者左四）

“挑战”结束几小时之后，我感到极其疲惫，但这却是我来到常熟UWC后最高兴的时刻。我真是太感激组织这次活动的老师了，应该给他们大大的赞。这个活动也特别体现了UWC教育的意义。

 挑战之一：功夫

我现在经常去学校的体育馆锻炼——但之前这场景仅仅是在我的梦里出现，我以前从来没有真正在体育馆锻炼。你可以想象当我听到我们要步行走遍常熟的主要景点和地标，并完成一系列任务，回答40个有关常熟的问题时，这完全突破了我的舒适区，让我对整个挑战都感到恐慌。但最终我的队友们以及一路上遇到的其他小队的同学们给我带来的欢乐深深感染了我，让我从“痛苦”中彻底解脱。

马上炫耀一下我们的功夫 

看到同学们即时分享的活动照片时的激动、解决难题后的欢呼雀跃、时不时因饥肠辘辘停下找吃的以及满满一车的UWC学生一路上动人的歌声，都让我的内心发生了改变。

公交车上的欢乐

我们为了同一个目标互相帮助，与从未说过话的同学并肩合作，拉近了我与更多同学的距离，让我更加体会到难忘的友谊往往就是在不经意间建立起来。我的心中产生了对这座城市的热爱。同学们不仅增加了对彼此的了解，更了解了这座城市的魅力——用脚步丈量这座城市的大街小巷、寻找有关城市文化的问题答案，与路人用我们带着各种口音的中文交谈......还有比这更好的了解一座城市的方式吗？

寻求热心市民帮助

我还记得，挑战后我把手机放在一边整整两个小时，因为我的Instagram上被同学们发的这座城市的照片以及我们去过的所有地方的帖子和评论刷屏了。我真的觉得常熟所拥有的美丽太令人心动，太值得赞美和分享了。

如果我必须用一个词来描述这一天，那我会说这一天是“精神振奋”的一天，因为这一天，最明显的是（除了每个人都累趴下了之外），我们作为一个社区和一个家庭一下子变得更加亲密无间了！现在我能轻松地向DP2的学姐学长请教，更加自如地与导师讨论问题，并且向那些我过去很少会打招呼的同学致以微笑。

雨中情

这正是因为“常熟挑战”，它冲破了阻隔人们相互交流的屏障。我们不如再来一次“常熟挑战”吧？

老师感言

举办一场全校师生共同参与的城市定向活动远比我们的预期要来得复杂，却在学年之初显得尤为重要：首先是为了建立新生和老生、学生和老师之间紧密的团队关系。都说“患难见真情”，我觉得其实也是“患难建真情”，在天气闷热、经费有限、任务密集而语言又不完全畅通的情况下，只有彼此之间精诚合作，相互配合，才有可能全员完成定向任务、解锁重重难题；

意外发现的石雕

其次，也是希望大家能够走出校园、走上街头，更多地接触本地多彩的风物人情、了解古城丰富的文化底蕴。不论是南方夫子的励志事迹、方塔园内的千年古杏，还是虞山脚下一碗热气腾腾的蕈油面，相信日后都会成为大家对这座城市最鲜活的记忆；

欢欣雀跃

最后，整个活动也是对uwc教育模式之体验式学习的生动阐释： 我们总是愿意创设条件带领大家去挑战、去尝试、去感受，在亲身体验中提炼收获、在不断反思中获得成长。

学生与校长夫妇拍的搞怪照片

至于活动的举办有没有达到预期的目标，我想答案不在我这儿，可能在一张搞怪的小组集体照里，也可能在某位国际生给父母打的视频电话里，更有可能还在来的路上，怕是要到更远的将来才会知道。 

--“常熟挑战”活动策划 冯婷婷老师

作者： Anesu Mukombiwa，津巴布韦，DP1

翻译：马蕴菡, 徐高骏 DP1

图片：多位学生及老师