Rise项目致力于发现并培养具有潜力的青少年，通过提供终身的个性化支持，助力他们发展才华并回馈社会。每年，全球范围内有100名杰出青少年脱颖而出，成为Rise全球优胜者，他们将携手合作，共同致力于创造一个更美好的世界。该项目的核心在于，申请者需围绕自己关注的社会议题，设计并实施相应的行动方案。

在常熟UWC的DP1阶段学习期间，Paing申请了Rise项目，并于今年初返回缅甸，将她的项目付诸实践。

Rise官方网站给予了她积极评价：

2021年，Paing在缅甸一家福利诊所担任志愿者。诊所在一个生产服装为主的工业区，当地的经济资源匮乏。在那里，她遇到了一位因缺少卫生巾和相关生理知识而遭受细菌感染的尼姑。向诊所的医生了解情况后，她得知诊所周边众多尼姑庵的女孩都面临着类似的卫生健康问题。

Paing回想起母亲曾讲述的亲身经历：在缅甸，青少年时期前往尼姑庵或寺院修行一周是一项悠久的传统，她的母亲就曾在条件艰苦的尼姑庵度过了一段时光。这些尼姑庵和寺院主要依赖捐赠维持，然而尼姑庵获得的捐赠远少于和尚所在的寺院。因此，在尼姑庵，有限的资金首先用于食物和衣物，生理期用品则常常被忽视，导致许多女孩面临卫生健康问题。

此外，Paing在自己的成长过程中也发现，她所接受的生理期健康教育极为有限，并观察到许多女孩都对生理期抱有羞耻感且避而不谈。在缅甸，尼姑庵中的大多数女孩是难民和孤儿，可能从未接受过健康教育。Paing深知，生理期是女性生命中不可或缺的一部分，缺乏正确的知识可能会对她们的身体造成危害。

因此，Paing一直想为这些女孩做些什么。2023年底，在决定申请Rise项目时，她希望能为尼姑庵的女孩们提供生理期教育的课程，普及生理知识。尽管起初她有些顾虑，担心自己的计划可能不被尼姑庵保守的院长接受，但最终她还是鼓起勇气，踏上了前往尼姑庵的旅程。

正如Paing所预料的那样，说服尼姑庵的院长们接纳她的授课提议并非易事。部分年长的院长没有直接拒绝，她们也知道庵内确实存在诸多问题与挑战，但她们的眼神中透露着犹豫。幸运的是，一位年轻且开明的院长成为了关键的转折点，她不仅能理解Paing的善意，还主动协助沟通，最终成功说服了其余院长。

由此，Paing获得了宝贵的机会，得以深入接触这个拥有约600名尼姑的社区。

在这个几乎与世隔绝、缺乏现代通讯手段的环境中，Paing采取了分发纸质问卷的方式，耐心探究尼姑们对于生理期的认知与需求。她投入大量时间整理并分析将近600份问卷的数据，如她所料，大部分尼姑对生理期的生理原因知之甚少，甚至被一些禁忌所束缚，比如她们认为在生理期期间不能洗头，也不能吃某些特定的食物。

根据问卷结果，Paing开始精心筹备课程内容。她以生物学和医学知识为基础，借助身体构造图直观展示，希望从科学的角度讲解生理期知识，并纠正常见的误解。

为确保内容的准确性，Paing还特意请教了她担任志愿者所在诊所工作的医生，对教案进行了专业的审核。由于人数众多，Paing将课程分为两场进行，每场覆盖300人。

考虑到尼姑们的经济条件有限，Paing也向诊所寻求了专业意见，教她们如何利用简单的布料自制卫生垫，并告知她们这些卫生用品的科学处理方式。

“在尼姑庵附近，随处可见被随意丢弃的生理期用品，导致环境卫生问题，我希望通过授课能够改变这一现状。”在整个过程中，她依据问卷调研的结果，力求使所提供的课程内容与尼姑们的实际情况对应，为她们提供切实的帮助。

除了传授生理期知识，Paing还希望能激发她们的思辨能力。她通过提问，引导尼姑们反思自己对生理期的看法、这些看法的来源以及背后的影响因素。她鼓励尼姑们将这种思辨能力应用到生活的其他方面。

在授课过程中，她感到十分欣慰的是，在课程结束询问大家是否有问题时，一位尼姑主动拿起麦克风表达了自己的观点。
Paing表示：“看到大家对这个话题充满热情，我觉得所有的努力都非常值得。起初我担心这个话题会让大家感到尴尬，但事实上，大家积极参与，热情高涨。我很高兴为她们提供了这个发声与思考的机会。”

在常熟UWC的学习经历对Paing产生了深远影响。2023年的UWC日，她聆听了常熟UWC董事赵宾的一场分享，了解到他创立支教中国2.0，在促进教育平等方面的不懈努力，也是在那次分享会上，赵宾分享了Rise项目的信息，激发了Paing参与申请Rise项目的决心。

Paing在常熟UWC的生活片段

当我刚来常熟UWC时，我的梦想是成为一名医生，因为这似乎是一个可行的目标——为需要帮助的人提供治疗。而缅甸存在的很多挑战对我来说过于复杂。来到常熟UWC后，我接触到许许多多来自世界各地的青年人，他们各自怀揣着不同的梦想和热情，但他们都希望通过自己的行动来创建一个更美好的世界。与这些有远大抱负的同龄人交谈后，我找到了敢于追求梦想的勇气。

此外，当我在准备Rise奖学金申请时，我看到往届获奖者发起的项目，它们各具特色，也都期望着能够创建更美好的社区。这些经历更坚定了我内心的信念。现在，我的目标是在大学期间学习政治相关的专业，希望有朝一日为自己的国家贡献力量。虽然这个目标曾经看起来遥不可及，但周围人的坚定信念和不懈努力给了我巨大的信心。

未来，Paing计划与成熟的组织合作，将教育项目扩大到更广泛的领域，持续推动教育平等。她特别关注尼姑这一特殊群体的教育需求，希望通过Rise项目获得的资金支持，为她们提供高等教育或职业培训的机会。

Paing所在的House-Bari

Paing意识到很多尼姑由于缺乏教育经历，她们成人后大多只能去环境很差的工厂工作或是早早结婚生子。Paing希望为她们提供更多的教育机会，使她们能够掌握一技之长，独立谋生，帮助她们打破贫困与早婚的循环。