多维度体验非洲，共筑跨文化桥梁 | 非洲文化周
发布时间：2024-11-18
10月29至11月1日，
常熟 UWC 举办了
2024“非洲文化周”！
这一活动由学生全程主导
引领社区成员踏上了一场
深度探索、发现和感受
非洲丰富历史、活力文化
和多元身份的旅程。
“非洲文化周”不仅是一次文化展示，
它精心构建了一个
开放包容的交流平台，
旨在激发思想碰撞、挑战固有认知、
并建立新的联系。
目前，常熟UWC有来自94个国家和地区的629名学生，足迹遍及五大洲。为促进跨文化理解，常熟UWC重启了文化周系列活动。这些主题文化周致力于庆祝文化多样性，为学生提供一个相互学习的机会，建立更深层次的跨文化关系，培养跨大洲的团结与合作意识。
“非洲文化周”的活动内容丰富，包括启迪思维的主题演讲、深入交流的工作坊、非洲美食体验、“非洲知识竞赛”、“电影之夜”和“非洲之夜”文化晚会等活动。
开幕式拉开了“非洲文化周”的序幕。校长Simon Head身着非洲传统服饰，在致辞中阐释了UWC创立的核心理念——珍视多样性，并致力于打造一个学习与交流多元文化的空间。
他强调，“非洲文化周”不仅为非洲学生搭建了展示非洲文化的舞台，也为社区成员提供了一个了解非洲历史和文化的机会。他分享了自己在非洲的工作和生活经历，非洲的热情、活力和多样性给他留下了深刻的印象。
来自南非的UWC国际办公室教育总监Radha Pillay发表了题为“开拓 21 世纪：非洲的未来和UWC的角色”的演讲。
她认为非洲的年轻人口优势和创新精神是推动全球问题解决的重要力量。尽管非洲面临着经济差距、政治不稳定等挑战，非洲仍然是一个具有韧性的大洲，充满潜力和创造力。
“在UWC，教育超越了传统的学习模式，它着重于让学生参与现实世界的议题，培养同理心、同情心，以及对全球社会的责任感。”
Radha讲述了来自塞拉利昂的UWC校友David Sengeh的经历，David于2006年毕业于挪威UWC。受到童年在塞拉利昂内战期间的经历的启发，David在美国麻省理工学院求学期间设计了更舒适、价格更实惠的假肢接口，使全球的截肢者受益。
目前，他担任塞拉利昂的首席部长和首席创新官，为塞拉利昂总统和副总统提供建议并协调工作。作为前教育部长，他为塞拉利昂的教育改革做出了突出贡献。（阅读更多：大卫·森格是如何利用假肢和数据科学来帮助塞拉利昂的？| 盖茨笔记）Radha在演讲最后倡导全球合作，共同面对挑战，支持非洲的发展。
DP2学生Abdoul Nasser分享了他从尼日尔到常熟UWC的心路历程，他述说了成长过程中面临的重重挑战，包括家庭变故、宗教信仰的转变等。然而，在谈及非洲，特别是尼日尔的多元文化时，Nasser强调了他所处的社区在面对困难时的坚韧，也让他体会到接受和学习彼此的差异、共同努力克服挑战的重要性。
“非洲文化周”举办了 10 多场内容多样、涵盖不同主题的工作坊。
与特邀嘉宾进行“炉边谈话”
Fanele Mashwama 和 Radha Pillay 与社区成员进行了深入交流。Fanele是UWC斯威士兰的校友，目前正在哈佛大学攻读金融经济学博士学位。他通过线上方式参与此次活动，聚焦非洲未来三至五十年间崛起的经济地位。
Fanele深入分析了去碳化、去全球化趋势以及人工智能与云服务技术的发展这三股全球力量，对非洲能源、大宗商品市场及债务领域可能带来的影响。同时，他还强调了中国对非洲产生的日益增长的影响。
Radha谈到了人才流失、团结协作和多样性等关键问题，并就这些因素如何影响21世纪非洲的发展提供了细致的视角，同时剖析了教育对非洲既带来的挑战也蕴含的机遇。来自南非的DP2学生Thando也以讲者身份分享了她的个人经历，引发了师生间的讨论与交流。
作为活动的学生主持人，来自印度尼西亚的DP1学生Faiz说：
这些宝贵的见解让我从多元化的视角重新审视了非洲的发展，不仅让我们了解了复杂的政治、经济格局，还将UWC与国际舞台，尤其是与非洲大陆紧密相连。在这里，我们交换思想、分享经验、展开对话，共同探索非洲的未来。
与校友Bertha的在线研讨会
Bertha来自纳米比亚，2020届常熟UWC毕业生，于2023年获得罗德奖学金，是常熟UWC首位罗德学者，也是纳米比亚历史上的第四位罗德学者。（阅读更多：梦想成为纳米比亚总统的青年人，从常熟UWC到罗德学者的追梦之旅）
目前，她正在牛津大学同时攻读可持续发展、企业与环境以及水科学、政策与管理两个硕士学位。她对水科学的兴趣源于纳米比亚面临的水资源短缺的挑战。Bertha在研讨会中分享了她对国际关系的观点，以及她的人生历程。
来自爱尔兰的DP1学生Cliona说：
Bertha讲述了她在常熟UWC学习的经历，给我们带来许多启发。她强调了语言学习的重要性，鼓励大家珍惜在UWC求学的机会，积极融入当地文化，与她交流真的让我受益匪浅。
嘉年华体验
嘉年华体验活动旨在让社区成员近距离感受加勒比嘉年华的独特魅力，尤其是特立尼达和多巴哥地区的庆典风情。参与者利用羽毛、面罩和宝石等基础素材，创造属于自己的嘉年华艺术品。
DP1学生Kristin，作为常熟UWC仅有的三名来自西印度群岛的学生之一分享道：
我深感有责任展现我们的文化，“非洲文化周”恰好提供了一个绝佳的机会。在这个活动中，我们介绍了嘉年华的历史渊源，展现了其现代庆祝方式的多样风采。
“非洲文化周”还举办了其他丰富形式的工作坊，如非洲节拍舞蹈、在农村社区开展服务学习、非洲语言、非洲文艺复兴小组讨论以及关于非洲可持续发展方法的讨论等。
“非洲之夜”晚会，是对非洲文化的一次生动展示，汇聚了18个别具特色的节目，有超过来自38个国家的将近100位社区成员参与表演。
晚会通过舞蹈、歌曲、演讲、时装表演等多种艺术形式，展示了非洲文化的多元与丰富。此外，晚会还通过诗歌朗诵和短剧探索了不同时期的非洲历史。
晚会的学生负责人，来自坦桑尼亚的DP2学生Cherie表示：
非洲之夜旨在把非洲带到常熟UWC，让观众沉浸在一个充满非洲节奏、氛围和历史的夜晚。
对我们来说，让社区成员了解非洲不同地区的独特性非常重要，因此，我们安排了代表东非、北非、南非、西非、非洲群岛以及代表非洲侨民等不同地域的舞蹈。
此外，包容性也是“非洲之夜”的一个重要组成部分，我们致力于在整场演出过程中展现非洲文化的多元面貌。
“非洲文化周”的举办，是学生们数月不懈努力的成果。一个由12名核心成员组成的团队，他们各自肩负着不同的职责，包括后勤安排、媒体宣传、活动运营、财务管理、非洲美食筹备、开幕仪式策划、工作坊组织、小组讨论引导、非洲之夜活动管理，以及娱乐编排、活动创意构思和嘉宾招待等。
该团队从上个学年起便紧密合作，在今年的暑假期间也通过线上会议方式，持续推进活动的筹备工作。他们通过头脑风暴激发创意，精心设计各项活动。
Ploycarp，作为和谐社区负责人及文化周活动的负责老师之一，他为团队提供指导，并见证了学生们将一个个创意火花转化为切实行动。他评价道：
此次活动不仅为学生们在组织协调、活动策划以及文化理解方面积累了宝贵经验，而且深刻体现了UWC的核心价值观。
面对一些不可预知的挑战，学生们共同努力，通过创造性的解决方案，打造了一场令人难忘的活动。
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