Adela Ramović

常熟UWC 心理学老师

Adela老师来自波黑，于2014年毕业于波黑莫斯塔尔UWC。从美国科尔比学院毕业后，2019-2022年，她回到波黑UWC担任心理学老师。2022年8月，她加入常熟UWC。

采访者：请你谈谈在UWC的求学经历？有什么印象深刻的体验？

Adela：2012年春天，一只“小猫头鹰”（邮递员）给我送来了一封来自波黑莫斯塔尔世界联合学院（UWC Mostar）的录取信，从此我踏上了UWC的奇妙之旅。2012年夏天，我参与了UWC Mostar举办的以和平为主题的夏令营。那年秋天，我正式成为了一名UWC的学生。

在UWC，有一件事让我印象深刻，那就是在迎新周期间，一名二年级(DP2)的学生和另外两名学生一起演了一个小品。他们扮演了想要乘坐火车去UWC的场景，并向火车售票员介绍UWC是一个怎样的地方。

两名学生说UWC是一个天空湛蓝，草地翠绿，人们讲述包容、多元和文化理解的地方。然而，火车售票员否认了这个地方的存在，并拒绝售卖去UWC Mostar的车票，他建议她们试试“霍格沃茨”（《哈利波特》中的魔法学校） 。

Adela与她在波黑UWC的同学、来自挪威UWC的伴侣以及她的UWC同事一起在波黑徒步旅行

虽然当时看这个小品的时候觉得很有趣，但也引发我思考了一个问题：UWC究竟是什么？

当我回顾作为学生的UWC经历时，我最珍惜的是和来自UWC社区以及当地社区（Mostar的人们）的不同背景的人建立友谊的时刻。我记得和朋友们一起在Mostar老桥下散步、一起吃冰淇淋、坐在公园里、和室友在房间里聊天的日子。这些课堂之外，我们在一个社区共同生活、相互学习的时刻，对我有着深远的影响。

Adela在波黑的Mostar老城

在这里，我感受到了归属感，被接纳为独一无二的自己，甚至开始探索我的身份是什么。这些都是让我觉得我的UWC体验和“霍格沃茨”的相似之处——难以言表，自从那只“小猫头鹰”给我送来了录取信后，我的生活就真的改变了。

采访者：为什么选择重返UWC?

Adela：我重返UWC是因为我深信回馈的重要性。我来自一个小社区，从小我就被教导：我们作为人类，有能力为自己和他人创造一个更美好的未来。我很幸运在我的求学之旅中遇到了很多优秀的老师，他们热衷于带领我们探索真实的世界。

正是因为UWC Mostar的老师们信任我、挑战我、尊重我，我也想成为UWC教育事业的一员，把我所经历的分享给更多的人。UWC不只是一个学术机构，它能带来改变人一生的体验，这样的体验在其它地方很难找到。虽然其它寄宿学校也有类似的项目，但是UWC最独特的地方就是它那个独一无二的社区。

Adela在波黑UWC 的告别仪式上，从 2019 年夏天到 2022 年夏天，她担任该校的心理学老师

我从UWC Mostar毕业时，我回想了在这里的经历，也思考了它们为什么对我如此有意义。我发现教育在我的成长中扮演了重要的角色，我的父母也让我意识到阅读和从动手实践及经验中学习的重要性。我父母之所以一直坚持让我学习，是因为他们的学业因波斯尼亚冲突而中断，他们没有机会完成学业。

通过在 UWC 的经历，我亲眼目睹了教育如何塑造一个人的一生。因此，我最终成为了家里第一个完成高等教育的人。在UWC的日子里，我更加亲身感受到了教育如何能改变一个人的生活。

因此，当我决定回到UWC当老师的时候，我告诉自己——无论是在课上还是课后，我都要引导学生认识到社区和教育的重要性。带着这样的想法，每一个新学年，当我开启UWC教育事业的旅程时，我都希望激励学生们为他人服务，关心他人，富有同理心，同时鼓励人们克服分歧，为和平和可持续发展的未来携手并肩共同努力。

采访者：在UWC创立60周年之际，此时对UWC的使命有无更深刻的领悟？对你影响最大的价值观是什么？

Adela：提到UWC，我想到的是“教育事业”。作为一个非英语母语者，我不会把“教育事业”和教育机构联系起来，我会联想到一些不断旋转、奔跑、移动、朝着目标前进的关键词。这就是UWC对我的意义：作为一个社区，一起向前迈进。而且，“教育事业”是持续的，是不断变化的，它有能力进化，不断反思，而反思是前进的必要条件。我认为UWC作为教育事业，为它的所有成员创造了一个安全的空间，它让我们在一个相互支持的环境中探索和学习。

在UWC，我对UWC价值观的理解也在不断深化，在不同阶段对我影响最大的价值观也会有变化。以前，我认为“个人责任和诚信”是最能体现我作为一个年轻人的学习经历，并贯穿于大学生活的价值观。

在波黑UWC的毕业典礼上，Adela与她担任导师的小组成员在一起

然而，最近，我一直在思考“同理心与服务”的价值。我经常在想，如何在我参与的课程和活动中，培养和实践同理心，以及如何帮助构建一个包容的社区，让所有人一起探索和学习。

对我来说，我的身份的一个重要部分是我的UWC身份。这一直是我珍视的部分，因为UWC教会了我如何做自己，如何与他人共处，如何利用思辨能力看待世界，如何挑战观念，构思，有所创新，并且相信自己。

我一直很羡慕一些和我同年级的同学，他们的兄弟姐妹也去了UWC求学，就像一个个小小的UWC家庭。我在UWC Mostar教书的最后一年，认识了一个特别的学生，她的爸爸也是UWC的毕业生。看到她的爸爸把女儿送到了和他毕业的同一所学校，这其实就意味着UWC对他的生活有着深刻的影响。

Adela一直对艺术与心理学的交集很感兴趣，在大学期间，她制作了一个视觉装置，作为毕业作品的一部分，她在其中探讨了负空间和可见性的概念

UWC让每个人都能感受到自己是UWC的一份子，即使是那些没有上过UWC学校，只参加过UWC短期课程的人。可以说，UWC欢迎人们一起学习，一起拥抱人类的多元。

采访者：你如何在课堂外来践行UWC使命与价值观？

Adela：几年前，我开始参与UWC的短期课程，为学生设计暑期项目，让他们可以在UWC学校之外，也能体验UWC教育。我之所以从事短期课程，是因为我最早接触到UWC，就是在一个类似的暑期项目中。

我有机会参与策划了欧洲各地的不同短期课程。我最难忘的是在UWC Mostar的一个UWC短期课程中度过的时光，这个课程叫做“跨文化桥梁”。在这个课程中，我们着重于解读UWC的使命——“教育是把人们联合在一起的力量”。

我和参与者一起深入探究和思辨，创造了一个让探索自我并互相学习的环境。我们关注了“身份”和“韧性”等主题。在整个课程中，我们设计了一些有针对性的工作坊和活动，旨在帮助参与者培养沟通和倾听的技能。

暑假期间，在波黑UWC 举办的 UWC 短期课程 "文化间的桥梁 "为Adela和她的伴侣Edis提供了一个空间，让他们与巴尔干地区的青年一起参与课堂之外的UWC使命

这些暑期项目让我能够有机会和非一线教师的教育工作者合作。这种学习没有教科书，我们自己设计课程，并挑战我们的参与者，激发他们的自信心、挖掘他们的潜能。

当我看到在短短的7到10天内，我和这些年轻人一起取得的成就，真是令人惊叹。我认为UWC就是把人们聚集在一起，从彼此的经历中学习，这也正是我们在短期课程中尝试做的事情。

从中我明白了，UWC的使命不仅仅是为了两年，也不只是为了那一个夏天。回答我在2012年作为一名学生给自己提出的问题：UWC究竟是什么？我现在的回答会是，UWC不只是一所学校，它可以是一份终身追寻的“教育事业”。

采访者：对UWC教育事业有何憧憬？

通过UWC，我遇到了一些我最好的朋友和同事。我也遇到了我的终身伴侣Edis，我们都毕业于UWC，从学生时代就开始参与UWC教育事业。我们一起投身短期课程，互相赋能，并且与来自世界各地的教育者和学生一起在教育领域进行探索，反思UWC在我们的职业生涯和个人生活中的重要性。

Adela和她的伴侣Edis参加了在波黑举行的半程马拉松比赛，他们与约 20 名波黑UWC的学生一起训练和比赛

今年春天，我和副校长马骅以及一群学生一起参与了FP 的影响力项目，我们的目标是为2023学年的新生准备一个包容性的迎新周。我被那些留下来并在暑期继续工作的学生所鼓舞，他们实现了今年春天在他们脑海里出现的想法，策划了今年的迎新活动。

看到这些学生一起合作，我感受到了社区的重要性，也让我回忆起作为学生的时光，重新体验了迎新的乐趣。我希望UWC教育事业能够继续发展，继续为青年人乃至成人和少儿提供安全的空间，让他们聚在一起，进行终身的学习和探索。