01“每个人都是独一无二的存在”

从小到大，我经常头脑一热。选择UWC，不出意外，也是我的头脑一热的产物。

作为一个一直在体制内读书的学生，重复的练习刷题、近似军事化的管理模式不断告诉我这不是我想要的学习方式。一个偶然的机会，我了解到了UWC。它所倡导的理想主义和自由深深吸引着我，于是我毫不犹豫的提交了申请。十二月底，我竟然收到了UWC常熟的录取通知书。面对一个完全陌生的环境，激动和好奇冲淡了所有担忧。我就这样，懵懵懂懂的，踏上了前往小岛的路。

FP刚开学的时候

入学后，新环境的冲击开始产生强烈的“化学反应”。我曾多次怀疑当初为什么要选择UWC。在体制内，周围同学同我是一样的——每天我们做着同样的作业，上着同样的课，甚至穿着同样的校服。对比之下，UWC的包容让周围的同学和我仿佛来自不同的世界——校园里有五颜六色的发色，完全不同的生活背景，特长也是从普通的唱歌跳舞到不常见的乐器。很难找到共同的话题，加之从来没有住校的经历，我恐惧不能成为主流而被孤立。

这种顾虑一直延续到开学后的第一次Assembly（集会）。在当时的校长Pelham迎新的演讲中，他说，UWC没有主流，每个人都是独一无二的存在，都在这里寻找自己是谁。

Pelham校长在集会上讲话

这句话点醒了我。我开始意识到因为人与人的不同而产生的多元才是UWC的独特之处。我需要接受与适应，所以开始走出自己的舒适圈，主动向周围人打招呼、介绍自己、互相认识。就这样，我的UWC旅程才真正开始。

02“热爱可以赋予力量”

“要是UWC没有IB，那该多美好呀！”

IBDP的课程体系是U校学生的主要“痛苦”来源。不同于我之前的学习，IB把选课的自由交给了学生，换句话说，就是要承担自己课程选择的后果。我作为一个擅长理科的人，仿佛是一种初生牛犊不怕虎的勇气冲昏了头脑，一口气完全凭着自己的喜好，选择了互不沾边的六门课。但之后才发现：选课时多么的身心愉悦，考试后就多么的心如死灰。

在毕业之际，我依然心有余悸的记得通宵到五点的戏剧作业。我们常常开玩笑说，在交作业的前一天晚上整个戏剧班的同学可以畅通无阻、随时随地的在线上交流，因为戏剧班没有一个人睡觉。还有历史的“瓶颈期”，我经常只能拿到一个刚刚及格的分数。我找历史老师Avinash倾诉焦虑。Avinash给我讲述他自己的故事。他的母亲是大学里的物理老师，物理专业是他小时候的既定路线。然而，他出乎意料的爱上了历史。虽然不是最擅长的学科，他经过努力最终拿到了历史学位。Avinash在用他自己的经历告诉我：热爱可以赋予力量，让一个人突破重重困境；尝试可以发现潜能，让一个人体验更多可能。

即使有过后悔，如果重来一次，我依然会做出同样的选择。我不想过早的定性自己，在前行的道路上我不需要任何预设的模式。在不同类别的课程学习中，我发掘出了自己的多种可能性，这是我在U校学习过程中的最大收获。

03 初尝“就业”与“创业”

如果UWC只有学习，那么它将和任何一所普通高中没有区别。我们还受益于另外一种成长的机会——知行活动。在三年中，我一直坚持的两个活动分别是PVO（线上支教）和烧麦戏剧社。

入学前，我阅读了PVO成员写的一篇支教经历的公众号推文。作为学生也可以体验当老师的感觉，并以这种方式帮助他人，对我来说是一件十分新鲜的事情。所以，一来到UWC我就申请并通过了PVO的面试。

PVO

在英语教学的过程中，我希望通过英语打开学生的眼界。当他们不知道什么是戏剧和莎士比亚时，我用中国的京剧做类比，一步步帮他们建立认知。当生活在中国这样一个国家里，他们没有办法理解种族歧视时，我带他们学习了上个世纪20年代的美国民权运动。

三年的时间，我渐渐从一位老师变成了curricular leader（课程负责人）。在学术上，我提出怎样提高老师自身能力的活动并不断帮助新的成员一步步建立对教学方法的认识。在学术外，我同团队核心成员组织慈善义卖筹集资金，通过写信与大山里的学生建立友谊等。

如果把PVO比作加入一个已经完全成熟的“跨国企业”，那么烧麦戏剧社于我而言就是一次“创业”的尝试。

烧麦戏剧社的演出作品《画皮》

FP学年刚开始，我有幸遇到了另外两位同我一样对戏剧充满热情的同学，一起组建了烧麦戏剧社，第一年以hub的形式存在。万事开头难。我们尝试所有可能的上台机会。记得我们在第一年尝试过在中国文化晚会上演小品。因为缺乏短剧经验且编排不成熟，我们最终经过三轮的审查，还是没有通过。

那是刮着寒风的12月，出了剧院，裹上羽绒服，我召集所有人来到一处“瑟瑟发抖”的路灯下，安排着后续的排练计划，准备最后一次尝试。在那寒冷的20分钟里，我能感受到大家的失望，但是更看到了每个人脸上的坚定。那一刻，我相信只要坚持就能成功。在FP的下半学年，我们受上海沉浸式戏剧Sleep No More的启发，在虞山书院，彩排历时将近三个月，成功上演了剧目“画皮”。

经过一年的努力，烧麦成功成为了学校认证的知行活动。我以为这是成功的开始，但随之而来又出现了一系列问题。一台成功的戏剧演出，需要大家的齐心协力，它既包含演员的精彩表演，同时也需要幕后人员的默默付出。因为在台上的角色有限，而大部分成员都想体验在聚光灯下的感觉，为数不多的机会可能随时爆发冲突。

在烧麦“创业”阶段，讲究的是维持和平衡，所以我开始做起了幕后，留下上台的机会给新的成员。也正是这后退一步，让我更多了解幕后的辛苦和繁琐，打开了我新的兴趣——舞美设计。

舞美制作

有了知行活动的历练，我更有信心在学校活动上发声。和平和可持续发展是UWC教育的使命，很多活动也会围绕这一主题开展。每年南京大屠杀国家公祭日，都有学生自发组织悼念活动，就青年人如何看待历史，维护和平展开讨论。作为南京人，我希望组织同学一起悼念南京大屠杀中的遇难同胞，并以史为鉴。

在FP的暑假，我就和几个南京的同学探讨如何让来自不同国家的社区成员增加对这段历史的了解，并看到即使在最黑暗的时刻，也会有许多人跨越国家、民族、文化的不同，义无反顾地对受难者给予人道主义的援助。我们走进南京大屠杀纪念馆，拍摄视频，讲解配音。在悼念会播放视频同时，我们还联系了日本UWC ISAK的日本老师通过视频同我们一起讨论我们这一代人该以什么样的态度面对历史，从而推动和平。

在大家的共同努力下，我们还以南京大屠杀为引子，策划了一场全球问题论坛（Global Issues Forum, GIF）。在准备过程中，虽然我和团队经历了在半个月内改了3个主题并在最后48小时定下最终内容，我实现了通过戏剧串联的方式同全校师生探讨战争中女性的议题。作为即将走向世界舞台的青年人，我们深感维护和平任重道远，更需要我们通过跨文化沟通和理解，学会以和平方式处理纷争和冲突。

在毕业前的半个月，我曾与知行负责人Gery深谈过一次。当被问到学校的活动到底教会了我什么时，我才意识到在实践中学到的远比书本上的知识更加生动和实用，更能学会如何解决真实的问题。我们与真实的世界链接，开始学习这个世界的运作模式。虽然经常被困难和问题绊倒，但是每一次克服困难就是一次弥足珍贵的成长。

04 未来的路

我喜欢美国诗人罗伯克·弗罗斯特写的《未选择的路》。在面对两条从未涉足过的路径时，诗人选择了人烟稀少的那条，从此改变了他一生的道路。

在模糊的未来里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。我会选择不曾见过的风景，朝着绵延的远方望去。在难以回返的明天，身后时刻伴随着在UWC收获的勇气和成长。