“虞山书苑”第三期工作坊在常熟UWC顺利举办

2021年6月5日，由常熟UWC虞山书院中国项目中心主办的“虞山书苑” 第三期活动顺利举办。继第一期活动聚焦“机遇与挑战”，第二期活动锁定“概念与问题”之后，本期活动围绕“IBDP中文新纲的‘理论与实操’”这一主题，依托新近成立的 “常熟UWC-华东师大IB课程联合研究中心”，推出了由资深IB专家、高校学者和一线教师带来的四场专题讲座和一场互动问答。疫情之下，尽管面对面的学术交流活动面临诸多挑战，本次活动还是吸引了来自上海、江苏、浙江、山东、江西、北京等地的六十多名教师参与。

本次活动由中文系主任彭振老师主持，分为上午的专家讲座和下午的一线教师分享及互动问答三个环节。

工作坊由常熟UWC中文系主任彭振老师主持

上午的活动在常熟UWC副校长（中文项目）李萍老师题为《温“故”而知“新”——IBDP中文A课程新纲之透视与反思》的开场报告中拉开序幕。作为有着二十多年IB教学经验的的资深专家，李萍老师从课程设计、文本选择、教学过程、课程评估和教师准备这五个方面，对新大纲的新变化和特点进行了全面梳理，她以高屋建瓴的视角和鞭辟入里的分析，为老师们提出了十六条把握新大纲时需要注意的关键点。

李萍老师开篇以“回顾与对比”为主题探讨IBDP中文A课程新纲

李萍老师就新旧大纲进行对比

随后，来自华东师范大学国际汉语文化学院的朱康副教授做了题为《理论的阐释与阅读的技术——IBDP中文新纲理论概览》的专题讲座。朱老师有着深厚的学术功底和理论素养，对IB课程也颇有研究。他从IB课程产生的背景和宗旨讲起，重点回顾了自19世纪以来“理论”在西方社会的演变历史，揭示了IB中文新大纲强调理论、关注全球性问题背后的深层原因，最后落脚到IB课程应该如何阅读的具体建议上。

朱康老师介绍IB课程产生的时代背景

朱康老师阐述“何谓理论”

上午的两场分享既有着眼新大纲全局的高度，也有聚焦理论的深度，让参会的各位老师大开眼界。

下午的两场讲座聚焦“文学理论在IBDP中文教学中的践行”，由常熟UWC中文系的王迪老师和曲歌老师结合各自的教学实践，分别从“备课与设计”、“教学与评估”两个方面展开介绍。

王迪老师重点探讨了理论在教师备课和设计时如何发挥棱镜的作用。王老师从文本的产生、接受和转化这三个角度出发，结合张爱玲作品中丰富多样的实例，细致论述了女性主义文学理论在教师备课和设计中引向纵深和透彻探究的作用，其中关于TOK视角下文本的性别议题，引发了参会老师们的热烈讨论。

王迪老师探讨理论作为棱镜发挥的作用

王迪老师探讨文本与理论的构建

曲歌老师则从教学与评估的角度切入，用女性主义理论作为范例，分享了自己在教学中如何具体借助理论，挖掘作品解读的多种可能性，进而拓展学生思考的广度和对作品认知的深度。她提出“理论不仅是我们观看世界的一种方式，也是文本剖析的一种途径”的教学主张，让参会老师们耳目一新，受益匪浅。

曲歌老师展示英美学派的女性主义文学作品

曲歌老师推荐书单

互动问答环节安排在整个活动的最后。针对理论与IB课程的关系，IB课程设计中如何渗透“理论”、如何通过加强理论来应对评估等等一线老师们特别关注的几个重点问题，几位主讲老师和参会者进行了热烈的对话和讨论，碰撞出了许多关于新大纲教学的思想火花。

一天的工作坊紧张而充实，从理论到实践，由顶层设计到教学实操，从专家学者到一线教师，本次活动的安排设计环环相扣，层层深入。参会老师们在对初夏时节常熟UWC校园的美景赞不绝口的同时，也对本次工作坊高水平的讲座和高质量的会务组织给予了高度评价。

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此次工作坊既有专家学者的高屋建瓴，又有一线教师的经验分享，收获满满！听完之后，对文学理论在IB教学中的定位与价值有了新的理解，更加意识到IB课程的前沿性，非常期待以后也能够加入到IB中文教师的行列中！

感谢四位老师的讲解，聚焦于文学理论，见识到了常熟UWC中文系浓厚的学术氛围和前沿的学术方向，学校自然风光优美，文化底蕴深厚，非常期待下次还能去参加虞山书苑的中文工作坊！

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下半年“虞山书苑”的第四期活动，预热蓄势，重聚可期！