本次演出是Pre-DP中文A课程教学内容的重要部分，从原著揣摩、剧本改编到排练话剧，都是在中文老师的指导下由同学们自主完成，旨在丰富对小说和话剧文体的认识，在实践中理解作品的文学性和表现力，提高审美水平，增强个人能力，培养合作精神。

同学们选择了白先勇小说《台北人》中的三部作品：《岁除》、《游园惊梦》以及《金大班的最后一夜》。在老师讲解、仔细研读作品之后，自由分成小组，进行了将小说改编成剧本这一创造性的写作过程。最终袁靖怡、王雪盈、徐逸瑄小组的《游园惊梦》以及和昊原、沈昱彤、李欣悦小组的《金大班的最后一夜》脱颖而出。今期特邀两名主创王雪盈及和昊原同学分享同学们首次话剧创作及在常熟UWC Pre-DP中文学习的感想。

当接到入选最佳剧本的通知的时候，紧张还是大于喜悦的——仅有十天的排练筹备时间。十天怎能创作出可以搬上舞台的话剧? 抱着将信将疑的态度，我们紧锣密鼓地开始工作。在仅仅十天的时间内，经历了演员海选、试镜，剧组读剧本，导演、演员分析角色，分幕排练，灯光设计，舞台设计，背景音乐设计与彩排等环节之后，我们终于将白先勇先生的经典作品搬上了舞台，绽放出新的活力。

我们也尝试进行了很多创新，例如运用戏剧课中研究过的表现主义流派技法，结合灯光舞台设计，体现现实与梦境中以钱夫人为代表的人物纠葛；充分发挥导演组成员的京剧才艺，苦练昆曲《游园惊梦》，为话剧增色不少。而很多同学都是第一次参与一部话剧的创作，第一次当演员，第一次写剧本，第一次当导演，谁也没有经验，但是在团队成员的互相帮助下，每一个人都成长了许多。

整个创作过程十分艰辛与漫长，有因为无法充分体会人物的心境而一个字也写不出的绝望，也有担心观众无法领会我们设计的舞台表现手法的提心吊胆，更有因为截止日期逼近却只完成一半的压力。这一切的险阻都会化作我们宝贵的财富，因为重要的不是山顶的绮丽，而是爬山过程中的伤痕累累与队友的不离不弃。

《游园惊梦》剧照

在创作过程中，大家作为一个团队，也分享了许多美好又有趣的回忆：半夜在黑箱剧场进行演员试镜、扮演钱将军的同学虽是角色反串却又十分契合角色的气质，在淘宝上淘了68元的军装，却被形容像极了“汉奸”……道具组、后控组、化妆造型组、服装组、演员们、导演组以及中文系的老师们……每一个人都成为了团队中不可或缺的重要力量，而凝聚大家在一起的，正是发自内心的对戏剧的热情，对团队、对文学、对那个时代一份沉甸甸的责任感。

《游园惊梦》剧照

《台北人》是Pre-IB中文A课程精读的作品之一，而其中的《游园惊梦》讲述了上世纪一位从昆曲名伶成为官太太的钱夫人，在时代变迁，物是人非的台北宴会上，触景生情所引发的年轻时的回忆。《游园惊梦》有着复杂的人物关系、梦境与现实的交错，具有一定的改编难度，让我们三名编剧同学心生畏惧，却又萌生出了挑战自己、迎难而上的想法。于是我们把小说翻来覆去读了几十遍，投入了大量时间研究原著的时代背景、分析人物关系、讨论剧目架构，思考如何将梦境与现实的交错，以及钱夫人复杂的心理活动以戏剧的形式呈现出来。

原著《金大班的最后一夜》通过对夜巴黎舞女大班金兆丽的风流往事、感情经历、待人接物的描写，塑造其泼辣风骚、温柔细腻的多面形象，给人以世事难料、珍惜当下之感慨。同学们精心准备的话剧，最大程度地还原了原著精神，通过时空转换将金大班回忆中的种种场景再现，使得金大班的形象更加直观立体、生动感人。阿谀谄媚的童经理、天真顺从的朱凤、羞怯风流的月如……一个个鲜明的艺术形象活灵活现地展现在观众面前。整场演出在金大班和男青年的相拥舞蹈中结束，余音绕梁，赢得满堂喝彩。

《金大班的最后一夜》剧照 

金大班的扮演者詹远同学表演结束后表示 “ 面对‘最佳女演员’的称号和满堂掌声与喝彩，那种苦尽甘来的感觉，使我久久不能忘怀。为此，我坚定了日后在文学与戏剧表演继续钻研的决心，这是Pre-DP这一年的中文课程为我带来最大的收获。与传统的中文教学不同，我们不做只有一个标准答案的阅读题，也不仅仅只是写文学分析评论，而是在对文学作品有深入了解的基础上，发挥自身潜能，独立编写、导演和呈现剧本。这使每个学生都对白先勇的《台北人》这部文学作品有了更加立体而独到的理解，同时也极大地锻炼了我们独立思考、小组合作的综合能力。感谢学生导演们从试镜、购置道具、指导台词到化妆的辛苦付出，感谢老师们在排练期间对表演细节的悉心指导，感谢中文系和常熟UWC给予我们这样一个探索与挑战的机会！”

本次演出是Pre-DP中文A课程教学内容的重要部分，从原著揣摩、剧本改编到排练话剧，都是在中文老师的指导下由同学们自主完成，旨在丰富对小说和话剧文体的认识，在实践中理解作品的文学性和表现力，提高审美水平，增强个人能力，培养合作精神。

同学们选择了白先勇小说《台北人》中的三部作品：《岁除》、《游园惊梦》以及《金大班的最后一夜》。在老师讲解、仔细研读作品之后，自由分成小组，进行了将小说改编成剧本这一创造性的写作过程。最终袁靖怡、王雪盈、徐逸瑄小组的《游园惊梦》以及和昊原、沈昱彤、李欣悦小组的《金大班的最后一夜》脱颖而出。今期特邀两名主创王雪盈及和昊原同学分享同学们首次话剧创作及在常熟UWC Pre-DP中文学习的感想。

金大班的扮演者詹远同学

我们这份对戏剧的热爱与执着，最终得到了老师的肯定、同学们的赞誉。常熟UWC副校长，主管中文项目的李萍老师对同学们的表演给予了高度评价。李老师也对这一年中文课堂上同学们学习和练就的敢想善思，思路开放，全情投入，精诚合作感到欣慰。同学们不仅以独到方式表现出对作品的理解，还展现出令人意想不到的潜能和创造力。

常熟UWC对于中文学习的创新十分重视，让我们能在自己所喜欢的中文学习的不同领域走得更深，无论是对小说创作的热情还是对戏剧文学的执着，亦或是对诗歌创作的热爱，都能在这里找到志同道合的朋友，在中文系老师的鼓舞与谆谆教导下，闯出自己的一片天地。“知行合一，礼济天下”，常熟UWC的中文课程也提供了丰富的社会实践、实地考察机会，不仅让我们踏着文人墨客来时的路，全方位地感知文学之美，而且还为我们开启了一扇窗，更深入地了解中国国情、了解这方热土上那些可爱的人们的故事，令我们思考在UWC的多元文化环境以及未来国际舞台上，作为中国人该如何诠释那份厚重的文化使命感。同学们通过Pre-DP这一年的中文学习，不仅学在其中，乐在其中，更成长收获在其中。

文稿：和昊原、王雪盈，常熟UWC Pre-DP

图片：班富俊、任舟扬，严素，常熟UWC Pre-DP