“我会把我的Mini-UWC之旅，

形容为绝对非凡的旅程。”

“这里的教育和人都影响了我，

让我感受到了温暖。”

“在Mini-UWC，

我明白了生活有着无限的可能。”

7月27日至8月4日，第十届Mini-UWC暑期夏令营项目在昆承湖畔再度启航。该项目由常熟UWC的学生组织ASAP(All Students For Action Program)自发筹办。

夏令营期间，来自全国各地的60余名营员沉浸式体验了纯正的UWC生活，并积极参与了由常熟UWC学生和校友精心设计的丰富多彩的活动。营员们还围绕一个社会议题，共同构思并设计了原创性的解决方案。

2025 Mini-UWC的主题是“Windmill（风车）”。风车象征着抓住机遇与不断成长，Mini-UWC鼓励营员向内认识自我，向外拥抱多元，以能量推动改变。正如叶片平衡才能转动，营员们将在学习与兴趣、个人发展与社会责任、文化认同与跨文化交流间寻找和谐。

Theme activity（主题活动）是营员们体验与收获的重要组成部分。Mini-UWC将UWC所倡导的Personal Challenge（挑战自我）、Mutual Responsibility（共同责任）、Personal Integrity（个人诚信）、Respect to Environment（尊重环境）和Celebration of Diversity（庆祝多元文化）等核心理念，转化为一系列趣味游戏化的主题学习活动，让营员们在体验中深入理解、切身感受UWC的使命与价值观。

营员刘子涵（Dora）分享了她的感受：“表演短剧时，一开始我很不自在，演得也生硬。但在这个环境里，小组伙伴们不断鼓励我，练了几次后，我渐渐融入了短剧的情境。”

营员陈芷漾（Yancy）感慨道：“大家都特别热情，每次表演结束都有热烈的欢呼和掌声，特别鼓舞人。在这样友善的氛围里，我比平时放松多了，不怕犯错，更愿意尝试新事物。”

就像风车在风的推动下不断旋转，Mini-UWC的营员们也在象征机遇的风中开启了多彩的探索之旅。导师们为他们复刻了最“原汁原味”的UWC生活，从 “Deep Speed Dating（深度交流）”到“Jam Session（即兴演奏会）”、“Quiz Bowl（知识竞赛）”，再到“Frisbee Session（飞盘游戏）”与 “Catch the Flag（夺旗游戏）”，每一个活动都让营员们勇敢把握机会，积极展现自我，在合作与交流中不断前行，推动彼此与团队共同成长。

营员胡馨元（Clare）说：“我最喜欢的活动是‘即兴演奏会’。在如同点点星光的蜡烛装饰的黑箱剧场中，只有歌声与欢呼声穿梭在我的四周。这样的氛围深深打动了我，让我能够尽情歌唱，忘却烦恼，还认识了许多新朋友。”

UWC一直注重体验式学习，倡导“知行合一”——为践行这一理念，Mini-UWC将课堂延伸到校园之外，为营员们安排了一场在常熟的文化探索（Field Trip）之旅。

营员李怡娴（Daisy）分享道：“导师们亲自设计的这些文化探索活动都很有新意，令人印象深刻。因为我平时在苏州生活，对常熟并不熟悉，所以这次活动也让我发现了很多新鲜有趣的地方，真正体验到了探索一座城市的乐趣。”

对Mini-UWC的营员们来说，“小队（crew）”是相处最久的集体。大家被分成10个小队，每队由两位导师带领。导师们不仅陪伴营员们的日常学习生活，还在最终项目中持续提供指导。

姚钦颖（Carol）分享了自己作为crew8导师的感受：

“担任小队导师的时光总是最充实、最温暖的——虽有疲惫，却满是快乐与感动。我幸运的遇见了来自crew8的五个小朋友。朝夕相处中，我们的纽带愈发紧密，他们也从最初的腼腆拘谨，逐渐愿意敞开心扉，展现最真实的自己。见证团队凝聚力一点点增强，是我最幸福的时刻。从‘知识竞赛’的默契团魂，到一起探索常熟的美食，我们创造了独特的回忆。更令我欣喜的是，看到他们在UWC经历中不断发掘潜能、探索热爱与能力，这让我倍感有意义与成就感。希望未来还能再遇见他们！”

“技能训练营”是今年Mini-UWC的一大亮点，首次引入了“设计思维”的系统学习。导师们带领营员掌握完整的项目设计流程：从发现并分析身边的问题，到评估问题的重要性，再到提出解决方案并不断优化。这一设计让营员们不仅系统掌握了项目设计流程，更能将这种思维灵活运用到更广阔的学习与生活场景中，为成长带来长远影响。

“青少年心理健康”的成员们分享了在设计过程中遇到的挑战和收获：“我们关注网络审美趋同与畸形审美对青少年心理的影响，比如焦虑和抑郁，最终设计了三个阶段性视频：第一个引入话题，第二个用逐帧动画呈现焦虑的躯体化反应，第三个提供应对审美压力的方法。过程中虽有沟通与理解的困难，但反复交流修改后，我们顺利完成了作品。”

营员赵知叶（Alice）说：“我最喜欢Mini-UWC的原创社区项目。它不仅仅是做研究或演讲，而是需要你亲身投入，真正设计并实际完成一个项目，把想法变成现实。”

Mini-UWC十周年之际，体验式学习办公室邀请了河南思源学校的王舒熠和贾林楠两位同学参加。他们与常熟UWC的缘分始于2025年5月DP1项目周的文化交流。这次，两位同学走进了常熟UWC校园，亲身感受了Mini-UWC的独特气氛。

营员贾林楠分享了自己的经历：“一开始我有点放不开，还遇到了语言上的挑战。我开始尝试更多的用英语表达，也向队员以及Justin和Shine导师求助，他们的热情让我非常感动。后来在小组会议上，我渐渐敞开心扉和大家交流。我体验了很多与UWC价值观相关的活动，对多元文化产生了强烈好奇，学习从多维角度思考问题，也体会到团队合作与换位思考的重要性。这次体验让我爱上了这里友好快乐的氛围，也更想为UWC作出贡献了！”

营员王舒熠说：“我认为‘enjoy’这个词可以很好概括我参与这次Mini-UWC最真实的体验。参加活动前，我的顾虑颇多：英文不好，担心无法交流沟通，独自一人面对全新环境等等。可真正参与之后，我发现我真的可以全身心投入活动中，每一个人都十分开朗、友好，让原本拘束的我受其感染，尽情享受欢乐。本次活动中，我收获了友谊，还注意到以前没关注的问题，实现从‘被动’到‘主动’的转变：不再只做体验者，而是以‘执行者’的身份主动研究社会问题，迈出了融入社会的重要一步。特别感谢常熟UWC给我这个宝贵机会，我会把经历分享给思源的同学，让更多人真正了解UWC！”

九天的时光，不长不短。看到他们在活动中邂逅志同道合的伙伴，在小组游戏中与导师开怀大笑，在寝室里与室友畅聊天地，让人感到由衷的开心。与孩子们相处的点滴尤为珍贵。他们好奇地询问我们在UWC的生活，而我们从他们眼中，看到了那份最本真的善良。这让我们再次确信：UWC所追求的理念，真实而动人。

结营时分，每个孩子都拿到了一只记录这九天旅程的风车。愿随风转动的风车，吹散他们的烦恼，让快乐、幸福与安康永驻。衷心期待明年此时，我们仍能相聚于此，共赴这场盛夏之约！

——2025 Mini-UWC学生总负责人，2025届常熟UWC毕业生，Owen 欧浩阳

结营那天中午，我捧着与两年前结营时相同的披萨，坐在公共休息室的懒人沙发里，看着我们和Mini-UWC结识的朋友开怀大笑，眼泪染湿了营员们写给自己的匿名信。从年初“风车”这一主题的诞生到活动的编排与筹备再至开营，我想我是这场为时九天的欢乐的架构师，却也是无法完全沉浸其中的观众。

我看着比我小一届的学弟学妹们从刚来时的腼腆至现在的自信，看着“不同的名字”在“相同的导师角色”里与营员们在教室门相拥，听见他们齐声大喊“UWC是个安全的地方”，我为这“轮回”的延续感到欣慰却又不舍。几个小时后，喧嚣散尽，空荡的休息室将再次迎来寂静。而我的Mini-UWC故事，便在这年复一年的筹备、见证与清场中，被拉长、沉淀，记录着欢笑背后的重量，以及一个旁观者兼造梦者，那份复杂而深沉的眷恋。

我相信Mini-UWC的记忆将载着十年之间的校园，十年的“轮回”，十年的童趣，继往开来。

——2025 Mini-UWC学生总负责人，2025届常熟UWC毕业生，Kevin 黄子洲

每年的Mini-UWC对我来说都是不同的体验，但是唯一不变的是Mini-UWC总是给我留下许许多多的美好和快乐。作为Mini-UWC的招生负责人，从4月第一次通过线上问卷和营员们“见面”，一步步了解这些优秀又有趣的孩子们，再到开营时满怀热情地迎接他们，每一位营员对我而言都像是早已认识许久的“朋友”。看见他们在短短九天内创造出的一个个精彩的项目，大方的展示自己的才能，合作共创，为团队带来来自不同文化背景的独特视角，我发自内心的感到自豪和欣慰。

相处的时光尽管短暂，但是充满了回忆，希望营员们带着在Mini-UWC的收获继续在自己未来的道路上闪闪发光，像风车一样源源不断的传递自己的能量。

——小组导师，DP2学生，Lisa 冯映融