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万花筒工作坊
若无理解,焉得和平?若不相识,何谈理解?
莱斯特·皮尔逊

加拿大前总理

诺贝尔和平奖获得者

太平洋皮尔逊世界联合学院创校支持者

UWC最显著的特点就是它胸怀整个世界。它独一无二,非常清楚自己的责任。

纳尔逊·曼德拉

UWC名誉主席

已故南非前总统

我们已经实现了我们的梦想,就是为你们创造一个梦想中的学校。请走出去,实现自己的梦想和他人的梦想!

赵宾

中国世界联合学院中国国家理事会理事及常熟世界联合学院董事会董事

香港李宝椿联合世界书院 93 - 95

对理想和对有意义人生的追求是UWC最与众不同的特点并且对人的一生都会产生深远的影响。

王颐

中国常熟世界联合学院共同创办人及董事会副主席

哈佛上海中心执行董事

加拿大皮尔逊UWC 89-91届毕业生

世界联合学院是1963年在日内瓦创立国际文凭组织的国际学校联合会的十所学校之一。… 今天,全世界超过4000所学校开设了IB课程,IB已成为进入优秀大学的金钥匙。
约翰 · 丹尼尔爵士
世界联合学院国际董事会及理事会主席
世界需要卓越的领导者来应对当今错综复杂的挑战、矛盾及冲突。他们需要运筹帷幄,充分挖掘新的机遇。我们对UWC学生的潜力以及实干的精神充满信心--因此决定加大对UWC的支持。

谢尔比·戴维斯

UWC国际赞助人

谢尔比·戴维斯奖学金计划共同创办人

在国际环境中突显民族情怀 ,在中国沃土上栽培世界之林。

李萍

副校长

中国文化项目总监及虞山书院院长(中国项目中心)

知行 (一)| 2017年冬季万花筒工作坊纪实

发布时间:2020-08-29

CAS(即:创造、行动和服务)作为IBDP课程的核心项目之一,在常熟UWC被赋予了一个具有中国特色的名字“知行”,旨在为学生创造平台,将所学到的知识、技能和价值观在社会服务中运用,并培养学生终身学习与服务的能力和态度。在常熟UWC,我们已拥有超过90个各具特色的“知行”项目,其中大部分项目围绕着常熟UWC的“中国语言和文化”,“青年领导力”与“环境保护”三大特色开展和延伸。“知行”的每周常规活动为学生提供了施展才华,践行UWC价值观、实践锻炼和与他人分享经历的机会,所有的“知行”项目都由学生自发领导并组织。

作为2018年“知行”系列报道的第一篇,本期邀请到ASAP (All Students for Action Program)“知行”小组的同学们,分享他们以“做明日的变革者”为主题的万花筒工作坊,鼓励学生在所处的社区引领改变。

All Students for Action Program (ASAP) 是由世界联合学院(中国·常熟)青年先锋开拓者主导的项目,意在将“全民行动”的理念传播发展,其宗旨是“学习、实践、并有所改变”。ASAP通过举办Mini-UWC夏令营和短期活动,让参与者体验UWC教育理念和UWC生活,并把这种理念带回自己所在社区,成为UWC使命和价值观的践行者。

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ASAP“知行”小组成员及导师合影

万花筒(Kaleidoscope)是ASAP活动中为期一天的体验项目。在这期间,参与者得到一段难忘的UWC生活体验:感受多元文化,跨出舒适圈,增强人际交往和领导能力,并从全新的角度探索世界。

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2017年12月16日,

30位营员和超过60位工作人员在一起,

度过了充实而收获颇多的万花筒工作坊。

在短短一天的时间里,

营员们逐渐了解了“变革者”的真正意义。

他们一次次被激励着,

将改变带回自己所生活的社区中。

Together for Change(做明日的变革者)

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活动简介

12月16日,在世界联合学院(中国·常熟)的洒满阳光的校园中,ASAP (All Students for Action Program) 行动使者组织以“做明日的变革者”为主题举办了一次为期一天的万花筒工作坊。该活动将来自全国各地的小伙伴们聚在一起,让他们有机会与彼此进行跨文化的交流,思考并讨论解决全球问题的可能方案,并通过一系列活动体验改变的重要性,进而帮助他们成为“变革者(change maker)”。

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破冰活动

清早的一系列破冰小游戏,是营员们互相熟悉,并建立团队默契的最佳契机。导师引导营员根据“骑士”“战马”和“武士“的不同指令,两人配合组成人体雕塑;营员们在紧张地配合彼此的同时,也建立起了默契和对彼此的信任。通过“What’s your name?(你叫什么名字?)” ,”Where you are from?(你从哪里来?)”等简单的小问题,营员们也逐渐了解了身边的小伙伴。

破冰游戏不仅使营员们建立起了友情,他们也从中悟出了许多道理。在“吃面包大作战”这个游戏中,有营员感叹到:“这个游戏告诉了我们,生活中总有困难,但我们必须要勇往直前”。

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文化飞盘

导师向营员介绍了一种有趣的户外活动:飞盘。游戏进行到一段时间,一方开始占取优势,而另一方停滞不前,这时候游戏导师会站出来加强对弱势一方的限制,比如要求其中一名队员只能使用一只手或者使用冰冻时间,让弱势的一方万分失望。

营员们不仅能通过这个游戏在户外放飞自我,更能从游戏的设定中感受到世界格局。有导师说,“现在世界的变化趋势就是——无论小到各人还是大到国家——强者将会变得更强,弱者将会变得更弱。而我们希望通过这个游戏让营员理解这一点。”

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语言协会

来自各个国家的导师们热情地向营员们介绍了意大利语、法语、中文和日本语这四门语言的起源、发展、特点(包括文字特点和语法特点)等。在与各国导师交流的过程中,营员们对世界上多样的语言有了更深入的了解。

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导师们也组织了一次激烈的知识抢答赛。营员们在极短的时间里与自己的队友们回顾所学的新文化与语言知识,并通过商讨决定竞赛题目的答案。抢答活动不仅激发了营员们对不同文化和语言学习的热情,也增强了他们的团队合作能力。

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民族服饰设计

在这个活动中,营员们都当起了小小服装设计师,进行了“世界各地的美食”为主题的创意服装设计。他们发挥自己的想象力,将新潮的时尚元素与对各国食物文化相结合,并在最后的展示环节中大胆自信地介绍团队所设计的精美服饰。从思考文化元素到制成成衣,营员们不仅锻炼了自己的手工能力,也增强了跨国界和跨文化理解。

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全球问题戏剧展示

营员们从各种全球问题,例如难民问题、贫困问题等入手,用戏剧将其表现出来,呼吁人们关注。在对全球问题做研究的过程中,营员们收获了很多知识。

在有限的准备时间里,营员们充分发挥了自己的想象力,领导力和戏剧表现力,以小组地形式上演了各种当前存在的全球问题,并通过表演展示了他们所想出的解决方法。相信他们所编导的小短剧,一定会是他们成为“变革者”的巨大动力。

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迷你全球问题论坛

为了使营员对全球的问题有更多的了解,以鼓励他们成为世界变革者中的一员,我们在该工作坊中组织了一次小型的“全球问题论坛”。

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本次全球问题论坛通过对法国巴黎恐怖袭击事件的介绍,加强了营员对恐怖主义这一概念的理解。通过各国导师在论坛过程中的讨论与分享以及论坛后的“看图竞猜”游戏,营员们深刻感受到,人们对一件事情有不同的看法以及沟通所存在的障碍与误解偏见是导致各种冲突的重要因素。

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在营员和导师们欢快的歌声中,

一天的活动就这样拉下了帷幕。

短短一天中,有友情,有竞争,有汗水,有微笑,

希望所有的营员们,

能够将更多积极的改变,

带回自己的社区里。

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2018年Mini-UWC暑期项目相关信息即将推出,扫描下方二维码,了解更多ASAP的活动信息!

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