知行|我们三岁了!SAWA将艺术与大家分享
知行|我们三岁了!SAWA将艺术与大家分享

作为2018年“知行”系列报道的第四篇,本期邀请到SAWA“知行”小组的同学们,分享他们如何开展可持续的公益艺术课堂,让更多的孩子们能有机会参与艺术创作,并体会其背后的魅力。

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我们是谁? 

走在UWC常熟校区的校园里,从同学到老师,从校医到招生官,随处可以看到有人穿着SAWA那标志性的“大番茄”T恤

  • 常熟UWC学生穿着用小朋友的画设计的T恤

 

SAWA,全称Share Art With All,是一个由就读于中国常熟世界联合学院的学生创办的公益项目。它旨在帮助资源有限的学校发展艺术活动,通过开展公益艺术课堂,让更多的孩子们能有机会参与艺术创作,并体会其背后的魅力与力量。

 

这个想法的产生是因为项目的创办人Hoya Liu(刘馨琇,2017常熟UWC首届毕业生,现就读纽约大学阿布扎比分校)发现,在学校外面有许多资源有限的地方,有很多与我们一样大的孩子们并没有资源和机会去表达、去创作。就这样,一群热爱艺术的常熟UWC的同学们组织了SAWA知行,他们走进了育才民工子弟学校的教室,希望通过艺术工作坊使更多的孩子们体验艺术、传播艺术。

  • 育才小学孩子们享受艺术的乐趣

 

慢慢地,SAWA的同学们发现,这些育才小学的孩子们身上充满了没有被充分发掘的创造力与没有被聆听的故事。小朋友们的每一幅作品中都隐藏着一个属于自己的故事,一个能够让这群小艺术家们眉飞色舞、滔滔不绝地讲上一整节课的故事。SAWA成员希望在鼓励孩子们自由发挥艺术创作的同时,也能够为他们提供一个表达自己的平台,让他们的故事被更多人听到。

 

“我只希望能当他们的大姐姐,听听他们想说的故事和画出他们想念的家乡。”

—Hoya Liu,SAWA创办人

  • 第一届SAWA团队与小朋友一起

 

SAWA通过聆听孩子们的故事、收集他们的作品,将其设计成产品再发售,不仅能让热爱艺术、关注儿童的人们加入这个项目,也为这个项目提供可持续的项目资金,为他们购买艺术器材、打造艺术课堂。作为一个在2015年与学校同年创立的项目,今年已经是SAWA成立的第三个年头了。

 

在这三年中,SAWA经历了人员变革、结构调整,但项目规模一直在稳步增长,合作学校也在育才小学的基础上增加了东南小学。SAWA将不断走进更多的学校,去聆听更多孩子们的故事,也让艺术的种子在孩子们的心中萌芽成长。并使它实现可持续的发展。

  • 上完课后开心一刻

我们做什么? 

每一名SAWA的成员会被分配到3-4人的教学小组去学校教小朋友艺术课程。同时,他们也会根据个人兴趣参与到课程设计、产品设计、市场销售和宣传这四个部门中的一个来共同进行SAWA的运营。

 

每一节课都设计得生动有趣 

SAWA希望以亲身带领小朋友们体验各种各样艺术活动的方式真正做到“将艺术分享给大家”,因此就成立了课程设计部。该部门主要负责设计每一次工作坊的主题和活动,并在每一次活动后进行集体反思,第一时间记录下哪些环节带来了好效果、而哪些还需改进。成员们希望能把每一节课变得生动有趣,激发小朋友们对艺术的兴趣与热情。在主题选择方面,SAWA在工作坊中向小朋友们展现世界各地的传统和习俗,并且让他们接触更多没有接触过的美术材料,并创造出丰富多样的美术作品。在材料的选择上,使用了很多环保材料,例如旧纸箱、塑料瓶和树叶,希望在这个过程中让孩子们了解到身边每一件东西都可能成为有价值的艺术品。

  • 小朋友利用回收材料进行创作

 

  “虽说是“导师”,但我们其实就是见证学生们一次比一次更主动去解放自己的想象力的哥哥姐姐们而已。”

自给自足的社会服务 

作为一个学生自主创办的社会服务项目,SAWA的另一大特色便是我们“自给自足”的模式(self-sustaining)。自创建以来,无论是为了购买美术教学用品,还是给育才学校的孩子们送去美术画具,SAWA从未向学校申请过一笔资金。而项目中所有的开支,都来自于我们通过产品销售所获得的利润。这些利润,有的用来购买课程工作坊中所需的美术用品,有的用来投入到筹备下一季产品制作和销售,其余的则可以为育才小学的孩子们买彩笔和礼物。这种独特的运营模式为SAWA项目提供了稳定的资金来源,并使它达到可持续性的发展。

 

产品设计部门和销售部门主要负责整个SAWA的资金运营。产品设计小组在每一次工作坊后,收集小朋友的画作并节选精彩部分,加上设计师的修改设计成诸如T恤、环保袋、胸章等一系列精美的产品。

  • 用孩子们的画作设计的产品

 

销售部门则在线上和线下进行产品的销售。在销售之前,产品设计小组还负责进行对产品的包装,比如制作海报、产品摄影。而销售部则掌控经济大权,每次义卖结束后,会算出所有除去成本后的“利润”,投入到民工子弟学校艺术课堂以及购置艺术用品中,帮助孩子们实现艺术梦。

 

“他们的每一幅作品我们都视若珍宝,我们希望把小朋友们亲手创造的作品变成精致可爱的产品——把爱与创造传递下去。”

让世界知晓孩子们的梦想 

宣传部的成员则会在每一次SAWA成员们拜访学校展开工作坊的时候,穿梭在孩子们中间,倾听他们分享自己藏在心底里的故事,并用镜头记录下他们在艺术创作时的每一个笑脸。在完成了写作素材的收集之后,成员们回到学校,继续进行文案撰写、配图编辑、文案排版等一系列工作。

 

他们将亲身体会到的情感赋予到文字之中,力图把小朋友们那一个个生动形象的故事与创作灵感融入到推送文章当中,以最原始的形态展现在读者面前。作为SAWA艺术工作室的喉舌,宣传部门尽最大的努力将所有人的不懈付出转换为视频、图片和文章。微信公众号就是宣传部同学们的“战场”,他们希望每次活动孩子们的进步和每个孩子的梦想都能被世界所知晓。

 

“用笔和镜头代替大家的眼睛,把艺术分享给大众,同时也把孩子们的故事分享给世界。”

不忘初心 

前不久,SAWA的创始人Hoya从繁忙的大学生活中抽出时间给SAWA现任成员们写来了一封信。其中有一段十分生动具体地表达了SAWA这个项目的初衷,提醒每一届的成员们勿忘初心。

 SAWA,你是为了同学们从躲避眼神交流,到站在教室前面大声介绍自己的作品;你想要做的是让他们画纸上千篇一律的太阳和苹果树变成充满想象和独立特色的画作;你希望同学们在遇到新的难题的时候说出的第一句话不是‘我不会’是‘我试试’;你愿意听他们说‘家里的金色麦田’的故事、也期待听到他们说‘我想当一个发明家,发明水上飞机’。你想让他们相信自己的手不只是能‘写作业、做家务’,还可以表达、发挥、创造、改变。你想做的确实有点困难,而我们也都是课业重重的高中生,所以你确实偶尔需要停下来,想想你到底为什么存在,再重新振作出发。

 

 -- Hoya

  • SAWA创办人Hoya(右)与SAWA成员Boby

SAWA小组成员感言 

在SAWA,我收获的远远超出了我的付出。我在孩子们身上学到的精神、获得的力量,远远比我所教授给他们的要多得多。虽然我们在做的事情很小,也很简单,但是我们所迈出的每一步都是组成一股更大的力量的一部分。而我也在努力把SAWA带给我的东西,传递给更多人。

 

-- 范馨璨

作为SAWA的新成员,第一次去育才小学的经历便使我感受颇深。SAWA比起社会服务更像是一种教育事业,我们教会孩子们的不是一味索取,而是自己付出行动来得到回报。当孩子们得到自己设计图案的衣服时,当他们知道那些画笔是他们自己创作得来的时,他们脸上的笑容是发自内心的,是欣慰的,是自豪的。

 

-- 万昕

关注SAWA艺术工作室,支持每一个孩子的艺术梦想,让更多资源有限的学生有机会拿起画笔,发现生活之美、感悟生活之美、记录生活之美。

图文及视频由SAWA 知行团队提供