UWC 日|聚焦“气候变化”

9月21日是UWC日,全球18所UWC共同庆祝今年以“气候变化”为主题的UWC日。UWC的使命即“通过教育联合不同的国家、民族从而促进世界和平与可持续发展。”UWC日也是UWC人践行UWC使命和价值观的节日。在常熟UWC,学生和教职员工聚集一堂了解和讨论气候变化对环境、经济、社会产生的影响,人类又应该如何从谈论气候变化转为用行动来解决气候变化产生的问题。通过一系列的工作坊和活动,思考用创新的方法解决环境问题,并推广可持续的生活方式。

2019年09月27日
  • 节日盛装庆祝UWC日

当天在学生组织的UWC日全校大会上,除了精彩的音乐表演,来自纳米比亚的Bertha和巴基斯坦的Zain分别就今年UWC日的主题发言,呼吁社区成员为创造更美好的世界以身作则,不积跬步无以至千里。

  • UWC日同学们清晨参加湖边plogging, 边慢跑边清洁垃圾

大会结束后,学生及老师参加了气候变化论坛,“塑料回收再造、闲置物品交换、气候变化海报创作比赛、“为改变而设计”,“气候拼图”(Climate Collage)等工作坊。通过培训,学生们已经可以自主主持“气候拼图”的活动,向更多人传播如何迈出应对气候变化的第一步。

 

气候拼图

在UWC Day当天,我参加了气候拼图活动组织者给所有的小组主持者(moderator)进行了培训,让我们能够学以致用,引导下午的工作坊参与者。在这个过程中,我不仅学到了气候变化与人类活动的关系,还了解到了许多世界上环境问题的因果关系。我还学到了森林火灾与气温,海平面之间的种种联系。这些都是我之前从未深思过的。一个简单的举动可以造成许多不同的结果。上午的培训,我和校长一组,我们一起讨论后,确定我们组海报的主题定为“How do we get back to future”,意思是“我们如何走回到未来”。因为在思考不同自然活动的因果关系时,我们发现人类活动对于自然的影响非常大,虽然地球自身本来也在变暖,但是人类活动加剧了温室效应,如果要保护环境,便需我们像过去一样学会有节制、节俭地生活方式。当天下午在引导同学们进行同样的活动时,我对自然的构造又有了更加深入的理解,收获满满。未来我也可以向更多人传授有效保护环境的理念。

 

——王清杨,中国

 

为改变而设计

  • THINEKRS知行团队成员和工作坊参与者合影(照片:曹书剑)

 

在THINEKRS知行团队组织的“为改变而设计”工作坊中,参与者学会以设计师的角度思考问题,并培养解决复杂问题的批判性和创造性思维能力。工作坊结合了设计,协作,交流,和项目式学习的要素,以改善校园环境的可持续性为核心。参与者还运用了他们所学到的设计思维过程来设计一种减少校园资源使用的方法。不同的小组专注于不同的主题,包括空调,照明,水的使用等。

 

作为THINKERS的学生组织者之一,见证了设计思维在21世纪的工作场所中的强大作用。即使在短短的三个小时的工作坊中,我看到了充满激情的未来领导者掌握设计思维的过程,并将其应用于现实生活的问题中,并产生可能会给我们地球的可持续发展带来变化的解决方案。

——陈香颐,中国

 

气候变化专题讨论

在由“生态战士”知行小组引领的关于气候变化的专题讨论中,学生和老师一起探讨了造成气候变化的原因及其后果的不同方面, 作为一个社区和个人如何加强环保意识。

 

  

来自不同国家和文化背景的老师和学生一起探讨,更加深入地理解气候变化和温室效应与不可持续的生活方式、自然资源过度开发、历史原因之间的关系,并尝试论证气候变化与社会政治冲突,人类福祉,人口状况等之间是否存在必然联系。

——Marcos Felipe, 加拿大

 

海报设计比赛

  • 海报设计比赛优胜作品

艺术系组织了海报设计比赛,参赛学生用电脑设计来取代传统纸质绘画设计。比赛的主题结合学校UWC日的主题“气候变化”,需要参与者熟练运用软件在电脑上进行设计和排版。学生需要使用自己拍摄或者制作的一手素材,而不是使用网上下载的图片,结合自己对气候改变这个问题的看法,用图片和文字相结合的形式制作一张电子海报。最后通过全校师生网上投票选出获奖作品。DP2的学生刘恋脱颖而出。她结合了地球逐渐升温的概念,运用丰富和饱和的颜色来获得视觉冲击,并呼吁大家保护环境。

Mini Me

虽然Mini Me听起来不像与气候和环境有什么关系,实际上这是一个动手设计制作的工作坊,因为参与者需要运用设计技术,绘制出一个立体卡纸的拯救地球的超级英雄。学生们发挥想象力,有的设计了普通市民,有的设计了影片中的英雄,有的干脆把自己设计成英雄。

  • “超级英雄”

通过所有的活动,我们对气候变化的问题提出了更多值得思考的问题。“作为一个社区,我们又可以怎样保护环境,发挥我们的影响力,让世世代代都能够继续在地球上生活?”,“ 有些科学家认为过去20年人类活动对气候的破坏无法挽救,但这样的推断是否正确呢? ”,“我们是超人吗?”,“我们能采取行动改善吗?”。虽然许多问题来自不同背景的学生和老师会带来不同角度的回答,但是我们都拥有着一个共同的目标和使命,为保护我们的共同的家园,我们必须携手并肩共同努力。

“每一天每一个人都对你周边的环境造成影响。你做的事情必定会产生影响,那么你需要决定你希望产生怎样的影响。 

——珍妮·古道尔(Jane Goodall)

  世界著名动物学家”

 


文稿: Diane Gloria, 喀麦隆,DP2;王清杨, 中国,DP1;Marcos Felipe, 加拿大, DP2;陈香颐, 中国, DP1