教师团队
教学组组长
安娜·安德烈拉琪·伍德库克
英文学科组组长
希腊

安娜·安德烈拉琪·伍德库克教授IBDP和Pre-DP英文课程。

 

她曾任教于希腊,英国和德国塞勒姆学院,这也是德国著名教育家科特·汉先生,UWC创始人,在德创建的第一所学校。安娜在那里担任了寄宿家长五年。在她的职业生涯中,她也曾在希腊雅典学院担任美国大学升学指导的行政事务,英国TASIS学校的IB课程协调员。她深受IB教育哲学和使命影响,并为之努力。自2006年以来,她便担任IB英文A课程的考官和工作坊管理者。安娜深谙IB学习者学习档案的重要性。作为老师和学生的管理者,她希望充分发挥其自身的榜样作用,在校园内创造一个相互信任与公开交流的环境,帮助老师和学生增强学习技能,丰富知识,培养经验。

 

安娜本科毕业于雅典大学英语语言和文学系,硕士毕业于纽约大学应用和理论语言学,并且在英国雷丁大学获得了理论语言学博士后学位。

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迈克尔·托马斯·科菲
其他外语语言学科和自学项目组长
英国

迈克尔·托马斯·科菲老师负责教授英语和西班牙语。他曾担任高中课程协调员,学术总监和DP课程协调员。作为一名IB考官和IB认证客座官员,他目前正着手于组织语言工作坊。除了出色的教育实践工作以外,他还曾研发学校课程。他曾撰写了IBDP:教师与管理层的介绍(2006版)第五章。在此章节中,他重点比较了英国继续教育中IBDP和A-level二者在语言、文学和艺术课程方面的区别。他也曾在校内推广提问式教学模式(由学生自发组织、策划学习小组),使用ManageBac,IB评估,单元策划,并且建立学生档案。

 

迈克尔于2004年在英国巴斯大学取得硕士学位,他的职业爱好包括推广独立学习,以及学习后殖民时期文学等。

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克里斯托弗·根茨
艺术学科组长和音乐老师
德国

作为前莱比锡“圣·托马斯合唱团”成员之一,克里斯托弗·根茨曾就读于剑桥大学国王学院音乐专业,并且在校期间加入了国王学院合唱团。随后,他前往莱比锡音乐和戏剧学院继续深造声乐和音乐剧专业,师从伊莉莎白·施瓦兹科普夫, 并曾在多个国际音乐比赛中摘得桂冠。

克里斯托弗也曾多次与著名指挥家合作,在全球各大音乐厅和歌剧院进行音乐演出,包括音乐会、独唱会和歌剧表演等。他出版了50多张CD和DVD,收录其演出的歌剧、音乐会、歌曲和咏叹调等。克里斯托弗拥有英国教育学研究生资格证书(PGCE)。过去三年里,他曾在瑞士、奥地利和孟加拉国教授IB课程MYP和DP项目的音乐课。

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彭振
中文系系主任和中文老师
中国

彭振老师毕业于华东师范大学中文系,文学硕士,自2006年开始教授IBDP中文课程,先后任教于上海市上海中学国际部、无锡市第一中学国际部。彭振老师对于IBDP中文A:文学课程、中文A:语言与文学课程以及中国内地高中语文课程,都有着丰富的教学经验,接受过IBO亚太地区总部组织的不同课程类型的中文教师培训,是IBDP中文A:文学科目的资深考官。

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诺埃尔·维乐金
数学系系主任和数学老师
菲律宾

诺埃尔·维乐金老师1987年在菲律宾马尼拉学习土木工程,此后他前往意大利罗马和西班牙潘普洛纳进行硕士深造并在西班牙纳瓦拉大学获得哲学博士学位。1994年,他凭借其论文“斯坦利·杰克作品中的哲学理论”获得了荣誉学位。他曾担任菲律宾圣路易斯大学的社区关系总监并教授哲学课。他也曾在肯尼亚内罗毕支教一年并带着学生爬肯尼亚山脉。他在2000年移居美国并在高中教授不同难度级别的数学和西班牙语。

诺埃尔相信全面发展的教育能培养融入社会的人才。他支持理论和实践的紧密联系。知识的应用范围不应只局限于服务个人,更要跳出个人服务世界。

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岑雅韻
人文学科组长和经济学老师
中国香港

岑雅韻是一名IB经济学科目考官,曾任教于香港和内地多所国际学校,教授经济学,商务管理和个体与社会学等一系列课程。执教生涯开始前,曾受雇于高盛集团,在纽约和香港等地从事美国和亚太经济体的宏观经济学研究。

 

岑雅韻曾就读于美国顶尖文理学院卫斯理学院,并且取得了经济学和哲学双学士学位。她2004年毕业于加拿大皮尔逊世界联合学院。目前,岑雅韵正在攻读香港大学教育政策、行政和社会科学专业的博士后学位。她对研究国际教育的发展,香港和内地国际学校的发展以及国际大学文凭预科课程深感兴趣。

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默罕默德·扎韦德
科学组教学组长
印度

Mohammed曾在印度、马尔代夫和卡塔尔从事教学工作长达22年之久,其中13年作为生物,科学与数学的教学组主任和IBDP项目协调员。他曾先后教授过IBDP的生物、数学、环境系统与社会学;IBMYP的数学与科学;A 及O level 与IGCSE的生物和物理;大学研究生课程的海洋生物学;大学本科课程的环境化学、海洋生物学和化学; 大学预科课程的生物与海洋生物学;

Mohammed还曾作为国际文凭组织亚洲与太平洋区驻印度的大学申请联络员,负责对各大学招生部门宣传IB文凭的优越性,并鼓励更多的大学认可IBDP成绩作为独立的入学条件。 Mohammed同时作为IB教育者协会(IBEN)成员负责新建IB学校的教学许可认证与生物学科的教学培训工作。

Mohammed现在正在攻读他的第三个硕士学位 ,他的前两个硕士学位分别是:由美国理海大学(Lehigh University)颁发的教育领导学与印度 Berhampur大学颁发的海洋生物学。他同时持有由印度大学科学与技术基金会颁发的大学讲师培训证书和美国中学校长培训中心颁发的国际学校领导力培训证书。以及国际专业潜水教练协会颁发的高级深海潜水证书。

Mohammed之所以选择成为一名教师,是因为他相信人的潜力应当从青少年时期开始发掘,而这些潜力应当转变为一个人的素养,并且回馈社会。

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玛丽安·奥尼尔
TOK组长和历史老师
澳大利亚

玛丽安·奥尼尔老师教学生涯长达16年,其中十年是在国际学校教学。在加入常熟UWC之前,她曾在普吉岛英国国际学校教授了五年的知识论和IGCSE历史课程,中学历史和地理课程以及模拟联合国的导师。在此之前,她也曾在天津泰达国际学校教授历史,地理,英语和模拟联合国导师。

 

玛丽安本科毕业于澳大利亚莫纳什大学文学和教育学专业。她曾参加了14年的田径比赛,并期待运用学校的运动器械教授学生短跑竞赛的技巧。她在假期热爱旅游,她热衷于野生动物摄影,摄影水平不俗。作为知识论课程的考官,她想享受知识论课程的挑战。她目前正攻读古代史硕士。

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