教师团队
教学组组长
爱莲娜∙莫拉
知识理论课程(TOK)组长,西班牙教师
西班牙

在过去的十二年里,爱莲娜莫拉曾在欧洲和中东的国际学校教授西班牙语和知识理论课程。她热衷于多元文化的教育,并正在攻读此领域的硕士学位。她的其他主要兴趣包括语言研究、批判性思维、社会公正和人权。

爱莲娜在阿里坎特大学获得英语哲学学位,并在英国获得了教师资格。除了教授西班牙非母语课程(Spanish B)和知识理论课程(TOK),爱莲娜也曾在德国和法国主持关于如何将知识理论融入IB课程的研讨会。她也是知识理论课程(TOK)和西班牙非母语课程(Spanish B)的考官。她也曾在非盈利组织扮演了不同的角色,开展了一系列令人激动的项目,比如仁人家园、学校年鉴的编辑、模拟联合国和在一次IB学生会议中担任“全球行动”小组领导。

作为一名国际教育者,她鼓励学生成为全球公民,以决心和自信面对挑战。

了解更多
凯特·王德
艺术和戏剧学科组长
美国

Kate有十余年的教学经验,教学方向横跨学前教育到监狱的犯人教育。她热衷于艺术,教育和社会正义的跨学科研究。 在贝尔·胡克斯(Bell hooks)和保罗·弗莱雷(Paolo Freire)的哲学理念的激励下,她坚信教育会赋予个人和社群积极的力量。

在UWC 常熟之前,她曾在哥伦比亚安格鲁学校(Colegio Anglo Colombiano)教中级戏剧,在哥斯达黎加的瓜那卡斯特省(Guanacaste)教中级文学和中级戏剧,以及美国纽约市教中级戏剧和在宾夕法尼亚州教性健康相关课程。

Kate高中毕业于宾州的乔治高中(George School),在美国麻省的阿默赫斯特汉普郡学院(Hampshire College)获得社会变化教育学士学位,并在位于波士顿的艾默生学院(Emerson College)获得戏剧教育的硕士学位。

她用马丁·路德金的名言指导她的教学:“在人类社会、学术、科学和宗教自由领域的开拓者往往都是那些不循规蹈矩的人…建设一个安全和舒适和谐的世界将寄希望于这些自律而不循规蹈矩的人身上。”她希望UWC毕业生充满自信、利用所掌握的技能,带领其他人去探索和创造一个更加公正与和平的社会。​

了解更多
李国明
数学组组长
马来西亚

李国明先生曾在印度马轩德拉世界联合学院和香港李宝椿联合世界书院担任数学教师, 拥有超过16年的丰富的教学经验。他还曾经作为创校教师之一协助日本知名IB国际学校——轻井泽町建校,该校已申请成为一所UWC。 

李国明担任国际文凭课程的资深考官多年,帮助完成IB数学内部评估程序的制定,并多次主持IB数学工作坊。他的教学文章发表在印度的政治经济周刊和香港数学教育协会出版的数学教育刊物,也在IB的官方刊物上分享数学教学的经验。

李国明拥有伯里亚学院的双专业学士学位,杜克大学的硕士学位以及香港中文大学数学教育硕士学位。他被芝加哥大学的学生称为“最具激情的教师”,并被授予麻省理工学院“最具影响力教师”称号和斯坦福大学“杰出教师”荣誉。李国明毕业于意大利亚得里亚海世界联合学院。

了解更多
梅里昂∙台藤
英语及其他外语语言学科和自学项目组长
英国

梅里昂持有英格兰东英吉利大学(诺维奇市)的英美文学本科荣誉学士学位,辅修电影艺术。

在积累了电影和法律相关的工作经验后,梅里昂于2002年离开了伦敦车水马龙的大城市生活,开始了6个月的旅行生活。在结束亚洲背包旅行后,她获得了澳大利亚的教师文凭,并在此后来到了卡塔尔教授IB课程。来常熟UWC之前,她和丈夫去哈萨克斯坦生活了四年,并在四川省成都市执教三年。

梅里昂在英语母语文学课程(English A Literature)、英语母语语言与文学课程(English A Language and Literature)、知识理论(TOK)以及戏剧课均有丰富的教学经验,是一名资深的IB考官,IB教研会领导,以及牛津大学出版社IB课程教材上关于文学和电影章节的撰稿人。她也曾是部门负责人和IB中学课程(MYP)学科协调人。

了解更多
默罕默德·扎韦德
科学组教学组长
印度

Mohammed曾在印度、马尔代夫和卡塔尔从事教学工作长达22年之久,其中13年作为生物,科学与数学的教学组主任和IBDP项目协调员。他曾先后教授过IBDP的生物、数学、环境系统与社会学;IBMYP的数学与科学;A 及O level 与IGCSE的生物和物理;大学研究生课程的海洋生物学;大学本科课程的环境化学、海洋生物学和化学; 大学预科课程的生物与海洋生物学;

Mohammed还曾作为国际文凭组织亚洲与太平洋区驻印度的大学申请联络员,负责对各大学招生部门宣传IB文凭的优越性,并鼓励更多的大学认可IBDP成绩作为独立的入学条件。 Mohammed同时作为IB教育者协会(IBEN)成员负责新建IB学校的教学许可认证与生物学科的教学培训工作。

Mohammed现在正在攻读他的第三个硕士学位 ,他的前两个硕士学位分别是:由美国理海大学(Lehigh University)颁发的教育领导学与印度 Berhampur大学颁发的海洋生物学。他同时持有由印度大学科学与技术基金会颁发的大学讲师培训证书和美国中学校长培训中心颁发的国际学校领导力培训证书。以及国际专业潜水教练协会颁发的高级深海潜水证书。

Mohammed之所以选择成为一名教师,是因为他相信人的潜力应当从青少年时期开始发掘,而这些潜力应当转变为一个人的素养,并且回馈社会。

了解更多
梅根∙希金斯
十年级负责人和英文老师
加拿大

蜜柑·希金斯曾任教于中国内地、韩国和中国香港的国际学校。她热衷于语言和文学、社区服务实践和模拟联合国的活动。她的个人爱好包括潜水、打篮球和划龙舟。

在就读加拿大皇后大学(加拿大安大略省金士顿市)教育专业研究生课程的同时,蜜柑主修英语文学并辅修全球发展研究课程。她也获得了教育专业的硕士文凭,并正在西安大略大学攻读国际教育博士学位。

了解更多
那奥美·怀特
人文学科组长
英国

娜奥米·怀特女士曾在英国的学校工作了八年,并担任了三年系主任。她喜欢在课堂外讲授地理课。她爱好户外运动,尤其是骑自行车。业余时间,她经常骑车旅游。她还热衷于皮划艇运动,并期待发起皮划艇课外活动。

娜奥米·怀特女士曾在香港的李宝椿联合世界书院就读两年。求学期间,她发现自己对中国文化情有独钟,并对全球合作产生了浓厚兴趣。UWC的两年学习生涯结束后,她返回英国,并在利兹大学完成了中文和地理的本科学位。在此期间,她曾在天津居住一年。目前,她正在攻读德比大学的教育硕士学位。

了解更多