常熟UWC创办人、董事会主席王嘉鹏当选全国人大代表, 发挥UWC教育的影响力

1日30日江苏省十三届人大一次会议举行第三次全体会议,常熟UWC创办人、董事会主席王嘉鹏当选江苏省出席第十三届全国人民代表大会代表。在此,衷心祝贺王嘉鹏主席!这是王嘉鹏主席的荣誉,也是常熟UWC的荣誉。

2018年03月10日
  • 常熟UWC创办人、董事会主席王嘉鹏(前排右一)

当选后,王嘉鹏表示:“我非常感谢常熟和苏州人民对我的信任。我的当选不仅是对我个人的认可,也是对UWC教育理念及我们所发挥的影响力的认可。我也深知这个荣誉意味着巨大的责任。我们还有很长的路要走。我们不仅要把常熟UWC办好,培养一批批具有坚实的母国情怀,又有国际视野的世界公民,还要为推动在中国的真正意义的国际教育的发展做出更大的贡献。”

 

王嘉鹏当选人大代表的消息受到了许多媒体的关注,王嘉鹏的励志故事也广为传播,王嘉鹏成为了孩子们身边的榜样。

 

王嘉鹏12岁时在一场空难中身受重伤,在医院治疗期间无数次与死神擦肩而过,几近丧失行走能力。后来在中国康复研究中心进行了长达五年常人难以想象的艰苦的康复训练,虽然他也曾抱怨过命运的不公,甚至有过轻生的念头,但在母亲的不断鼓励下,他重新获得了战胜伤痛的勇气和信心。

  • 在医院自学(左)与妈妈在天坛(右)

在顽强地配合康复训练期间,他坚持刻苦自学,考取了挪威王后松娅设立的红十字北欧世界联合学院奖学金,成为该学院录取的第一位中国大陆留学生。

  • 受到挪威王后松娅接见

在UWC期间,他不仅取得优异的学习成绩,而且还参加了第36届国际残疾人滑雪比赛,为中国夺得两枚金牌。他的坚韧不拔感动了很多人,他成为了挪威家喻户晓的“中国英雄”。

  • 获得滑雪金牌

UWC改变了王嘉鹏的命运。他也希望更多的年青人有机会接受UWC的教育。特别是在他的祖国——中国内地创办一所UWC成为了他的梦想。经过长达15年的不懈努力,这一梦想在常熟政府和志同道合的校友的支持下终于实现。2015年UWC在常熟落地生根。王嘉鹏担任常熟UWC董事会主席。

  • 位于昆承湖畔的常熟UWC

2017年初,王嘉鹏当选苏州市十六届人大代表、常熟市十四届政协常委。

 

UWC在中国内地建成了三年,这三年的实践为国际教育如何更好地在中国发展带来了哪些借鉴和启发呢?常熟UWC又发挥了哪些影响力呢?

 

在最近召开的苏州市十六届人大会议上,王嘉鹏分享了UWC教育在中国常熟的实践与发挥的影响力。

别具一格、不忘初心的教育

世界联合学院("UWC")是当今世界独具一格的全球性教育组织,它的使命旨在通过教育,联合不同的国家、民族和文化,从而促进世界和平与可持续发展。 

 

世界联合学院创建于1962年,是由德国教育家Kurt Hahn博士创立,第一所学院位于英国南威尔士的大西洋世界联合学院。在经历二战和冷战之后,Kurt Hahn博士认为,如果将来自不同国家、种族和宗教的年轻人汇聚在一起,让他们共同生活、相互学习,相互理解,可以为消除国家或地区间的冲突、增进各国人民之间的友谊做出重要贡献、促进人类和平做贡献。第一所世界联合学院的创建被英国《泰晤士报》称为“自第二次世界大战后最令人兴奋的教育实验” 

 

自1962年成立以来,世界联合学院已在全球五大洲开办了17所学校。截至目前,已经有超过60,000名来自180个国家和地区的学生从世界联合学院毕业。

 

约旦努尔王后为UWC现任主席。往届主席包括英国蒙巴顿勋爵、查尔斯王子、已故南非总统曼德拉。

 

世界联合学院与中国的渊源    

 

世界联合学院在中国内地的历史要追溯到1973年,当时周恩来总理提名15名学生前往位于英国的大西洋世界联合学院深造。这是中华人民共和国成立后第一批派往西方的留学生。这15名留学生回国后在中国的外交事业发挥了重要作用。

 

在真正多元化的环境中培养扎根母国文化,拥有全球视野的青年人

 

中国常熟世界联合学院于2015年9月建成,这是世界联合学院在中国内地的第一所学校。常熟UWC的学生来自全球近百个国家和地区,文化、宗教和家庭经济背景各不相同。这些学生大都经过本国的UWC国家理事会的筛选,并根据需要获得助学金。常熟UWC给学生提供一个多元文化的环境,从中他们获得极富挑战的教育体验,并最终实现自我蜕变。

  • 真正的多元化群体

常熟UWC提供两年制IBDP课程和一年制IBDP预备课程。IBDP项目是世界上普遍认可的十分严谨的大学预科课程。IBDP课程对学术水准有很高的要求,同时注重培养国际视野和服务意识。IBDP预备课程为10 年级的学生将来进入IBDP 学习构建基础知识模块。

 

在课堂外,学生组织的各种“知行“项目和寄宿生活也是UWC教育的重要组成部分,带给学生十分宝贵的体验式学习经历。常熟UWC鼓励学生践行UWC的核心价值观:跨国际和跨文化理解,欣赏差异,责任和诚信,共同责任和相互尊重,具同情心与服务精神,保护环境,有理想,挑战自我,付诸行动,以身作则。通过围绕常熟UWC独具特色的中国语言和文化、社会公益创业及环境保护主题开展丰富的“知行”项目,学生学会尊重与理解不同文化,关心社会问题,尝试引领改变,将所学到的知识、技能和价值观在社会服务中运用,在自己的学习过程和校园生活中实践。

 

UWC教育理念十分注重对学生成长的影响、对社会的影响。哈佛教育学院对UWC教育的影响正在进行一项研究,初步报告显示UWC培养的学生具有:

 

  • 很强的跨文化/全球意识

  • 关心他人、富同情心、开放、相互尊重的良好素质

  • 强烈的社会责任感

  • 积极的人生观、价值观

  •  

这些素质的培养得益于UWC坚持了56年的教育理念,在真正多元化的环境培养扎根母国文化,拥有全球视野的青年人。

 

UWC是以使命和价值观为导向的尊重多元文化的国际教育。这样的教育与习近平主席提出的“坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体”的思想是十分吻合的,也是在教育实践中的良好体现。

 

 

UWC教育正在发挥越来越大的影响力 

常熟UWC为教育的公平,资助寒门子弟做出的努力

 

当国际教育在人们的心目中越来越成为奢侈品,阶层固化问题越来越成为社会普遍关注的问题时,常熟UWC从在中国内地落地的第一天,就坚持对有需要的优秀学生提供助学金资助,让寒门子弟也可以享受最优质的国际教育。建校以来,学校为包括北京蒲公英民工子弟学校、上海久牵志愿者服务社的学生、广西华光女子学校等多名优秀学生提供助学金。其中蒲公英学校的一名学生已经毕业,并获得全额奖学金继续在美国知名文理学院学习。对于这样的学生,UWC的教育改变了他们的命运。这样的教育对社会产生的影响和意义是巨大的,这是任何升学榜都无法体现的。这样的教育激励着更多寒门子弟奋发图强,让他们看到改变命运的希望。UWC希望在社会各界的支持下,继续为改善教育不平等做出不懈的努力!

 

常熟UWC成为国际学生了解中国的窗口

 

带着UWC与生俱来的刻意多元化的基因,常熟UWC是中国内地“最国际化,没有之一”的学校,550多名在校生来自全球近100个国家和地区,其中包括不少学生来自“一带一路”的国家。

 

同时,学校将中国文化视为重中之重,不仅开设了从初级汉语到母语纯文学全覆盖的七门中文课程,还精心设计丰富多样、独特新颖的课外活动,帮助学生们更深入地了解他们正身处其中的这个古老而迅速崛起的国度。

 

常熟UWC有一项特殊的规定,所有入学学生都要修读一门中文课。中文零基础的外籍同学,可以选学初级汉语课程。学校的中国文化项目还利用本地丰富的文化资源,开展了形式多样的活动,为中文语言、文化、历史、社会的学习提供了非常有效的辅助作用,帮助外国学生了解中国的各个方面。他们也有机会与常熟当地学校交流、参加社会服务文化交流周到中国其他地方了解中国不同地区的情况。通过寄宿家庭的安排,让他们体验中国的家庭生活,与中国朋友建立深厚的友情。他们说,能亲眼看到中国的发展,亲身感受中国文化的底蕴,中国人民的友好,这段经历非常宝贵,也迫不及待要把他们在中国的经历与亲朋好友分享。

  • 外国学生表演中文歌曲

常熟UWC帮助中国学生打下坚实的中国语言基础,增强民族认同

 

常熟UWC,从学校建校支柱的确立到具体政策的制订,从学务架构的设置和执行到延伸课外活动的设计,都在确保这也是一间“最中国”的国际学府,形成“既国际又中国”充满张力的身份定位。以中文为母语的同学可以选修IBDP中文母语级别的文学课或语言与文学课;中文为第二语言的同学可以选读中级汉语B课程。我们借助本地丰富资源,拓展课内中文学习,更真切和感性地认识日新月异发展变化中的中国,内容含括了政治,经济,教育,文化等各个不同方面。学生也增强了民族认同和自信,置身于丰富多彩而博大精深的中国文化之中,对我们的国家、民族、文化都充满自豪感。

  • 中国学生把传播中国传统文化当作义不容辞的责任

常熟UWC发挥了超越校园的影响力

 

传播UWC的与时共进的教育理念、发挥UWC的影响力是每一所UWC和每一名UWC人的责任。短短的三年,常熟UWC所发挥的影响已经远远超越了校园。

 

通过常熟UWC牵线搭桥,2017年常熟与德国弗莱堡市建立了友好城市。前不久在我校召开的“第五届国际学校华语教育研讨会暨工作坊”吸引了来自12个国家和地区的300多名学者、教师、准教师等前来参加,对推动国际学校华语教育水准的提升和发展产生了巨大的影响力。我们的学生也自发地走出校园,与常熟的公办学校、农民工子弟学校、特殊儿童学校进行互访及交流。有的学生组织了“知行”小组,定期去民工子弟学校上艺术课、科学实验课。我们连续三年组织学生到河南、湖北、海南、江西、河北等偏远地区做义工、支教和进行文化交流,也有学生自发组织为贫困地区学生开设网上课程。

越来越多的中国学生不仅在校园推广中国传统文化, 还把这些传统文化的交流活动引入校园, 比如古琴、昆曲进校园的活动。 他们已经把传承和推广中国文化当作了自己的责任。不久,在我校即将竣工的昆承书院,我们将于香港教育大学合作成立“教育合作基地”,同时还会与常熟文广新局、教育局、常熟理工学院、梅里镇合作建立“常熟青少年中华国粹艺术活动中心”。

 

UWC的教育旨在培养有梦想的实干家,有志于改变世界、促进世界和平和可持续发展的未来领袖。我们相信常熟UWC以及每一个UWC人都将在未来发挥更大的影响力。