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教学团队
若无理解,焉得和平?若不相识,何谈理解?
莱斯特·皮尔逊

加拿大前总理

诺贝尔和平奖获得者

太平洋皮尔逊世界联合学院创校支持者

UWC最显著的特点就是它胸怀整个世界。它独一无二,非常清楚自己的责任。

纳尔逊·曼德拉

UWC名誉主席

 已故南非前总统

我们已经实现了我们的梦想,就是为你们创造一个梦想中的学校。请走出去,实现自己的梦想和他人的梦想!

赵宾

中国世界联合学院中国国家理事会理事及常熟世界联合学院董事会董事

香港李宝椿联合世界书院 93 - 95

对理想和对有意义人生的追求是UWC最与众不同的特点并且对人的一生都会产生深远的影响。

王颐

中国常熟世界联合学院共同创办人及董事会副主席

哈佛上海中心执行董事

加拿大皮尔逊UWC 89-91届毕业生

世界联合学院是1963年在日内瓦创立国际文凭组织的国际学校联合会的十所学校之一。… 今天,全世界超过4000所学校开设了IB课程,IB已成为进入优秀大学的金钥匙。
约翰 · 丹尼尔爵士
世界联合学院国际董事会及理事会主席
世界需要卓越的领导者来应对当今错综复杂的挑战、矛盾及冲突。他们需要运筹帷幄,充分挖掘新的机遇。我们对UWC学生的潜力以及实干的精神充满信心--因此决定加大对UWC的支持。

谢尔比·戴维斯

UWC国际赞助人

谢尔比·戴维斯奖学金计划共同创办人

在国际环境中突显民族情怀 ,在中国沃土上栽培世界之林。

李萍

副校长

中国文化项目总监及虞山书院院长(中国项目中心)

教学团队
  • 彭振 中文系系主任
    中文老师
    中国

    彭振老师毕业于华东师范大学中文系,文学硕士,自2006年开始教授IBDP中文课程,先后任教于上海市上海中学国际部、无锡市第一中学国际部。彭振老师对于IBDP中文A:文学课程、中文A:语言与文学课程以及中国内地高中语文课程,都有着丰富的教学经验,接受过IBO亚太地区总部组织的不同课程类型的中文教师培训,是IBDP中文A:文学科目的资深考官。

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  • Angela Frances Dundas 英文系系主任
    英文老师
    爱尔兰

    Angela是IBDP语言和文学/文学教师。 她拥有多个国际中学项目工作的经验。Angela曾在西班牙,苏丹和中国的国际学校担任老师并从事中层管理工作。她非常认同并致力于践行IBDP和UWC的价值观。 Angela毕业于阿尔斯特大学,并获得英语学士学位。她在诺丁汉大学学习了教育学。 她是来自北爱尔兰的英国人,自从离开大学以来几乎一直生活在西班牙的巴斯克地区。她的两个孩子都修读IB课程,所以Angela很容易从家长和老师两个角色来理解IB学生所面临的挑战。 Angela认为,包容是所有学校成功的关键,同样重要的是尊重和理解文化差异和个人观点,这令到在多元文化环境中与年轻人一起工作成为一种特权。

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  • Cassandra Poyiadjis-Osler 人文和社会科学系系主任
    地理老师
    英国和塞浦路斯

    Cassandra是IBDP地理老师。她于2019年加入常熟UWC。之前她在不同的UWC任教五年,包括荷兰UWC。她在执教MYP人文和社会科学以及IBDP全球政治具有丰富的经验,也是IB全球政治学科检讨团队的成员。 Cassandra坚信激发改变的体验式学习和基于价值观的教育。她在指导青年社会企业家课程,关键性地参与和积极的全球公民课程上也拥有丰富的经验。她相信将UWC融入所在国家的重要性,并期望能扩展利用常熟UWC本地资源的学习。

    Cassandra毕业于位于威尔士的英国大西洋世界联合学院,并拥有萨塞克斯大学国际关系与发展研究的学士学位。在从事教育工作之前,她曾在BBC后期制作部门工作,并在布里斯托尔与他人共同创办了一家当地报纸。 Cassandra拥有牛津大学的教育学研究生证书,目前正在伦敦国王学院攻读国际关系和当代战争硕士学位。她的研究方向是国际关系理论与和平教育。


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  • Stewart Hird 科学系系主任
    化学老师
    英国和哥斯达黎加

    Stewart于2020年加入常熟UWC担任化学老师,他之前工作于乌拉圭的一所英国学校,在那里他担任了三年的科学系系主任。Stewart是IBDP化学老师,他在英国、美国、法国、阿曼、婆罗洲、哥斯达黎加和乌拉圭的多所国际学校任教超过35年。

    Stewart毕业于剑桥大学,修读化学与教育专业。他是一名IB化学考官,也是英国皇家化学学会成员。Stewart热衷于多元文化教育,并善于将国际思维引入课堂。在业余时间,Stewart爱好观鸟,喜欢做面包,喜欢浮潜。

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  • 李国明 数学系系主任
    数学老师
    马来西亚

    李国明先生曾在印度马轩德拉世界联合学院和香港李宝椿联合世界书院担任数学教师, 拥有超过16年的丰富的教学经验。他还曾经作为创校教师之一协助日本知名IB国际学校——轻井泽町建校,该校已于2017年8月1日成为第17所UWC院校。

    李国明担任国际文凭课程的资深考官多年,帮助完成IB数学内部评估程序的制定,并多次主持IB数学工作坊。他的教学文章发表在印度的政治经济周刊和香港数学教育协会出版的数学教育刊物,也在IB的官方刊物上分享数学教学的经验。

    李国明拥有伯里亚学院的双专业学士学位,杜克大学的硕士学位以及香港中文大学数学教育硕士学位。他被芝加哥大学的学生称为“最具激情的教师”,并被授予麻省理工学院“最具影响力教师”称号和斯坦福大学“杰出教师”荣誉。李国明毕业于意大利亚得里亚海世界联合学院。


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  • Zachary Meager 艺术系系主任
    文学和表演、戏剧艺术老师
    新西兰

    Zachary担任IBDP和戏剧艺术,文学和表演课程老师。他也是文学和表演学科的IB考官。在课堂之外,Zachary经常与其它的艺术系老师一同举办多元文化或节日音乐会,这样的艺术活动贯穿整个学年,他相信良好的艺术教育是学生发展的重要组成部分,能使学生在学业和个人成长的各个方面受益。

    Zachary 于2008年毕业于美国UWC,2012年毕业于克拉克大学,获得英语学士学位。在2015年加入常熟UWC之前,他在韩国执教了三年的ESL和文学,他也将戏剧作为非英语母语人士英语习得的一种方式,这段经历令他对东亚文化和语言的兴趣与日俱增。


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  • Christopher Hodachok TOK系主任
    哲学老师
    美国

    Christopher于2020年加入常熟UWC担任哲学老师。他是一名经验丰富的知识论(Theory of Knowledge)和个人和社会学系教师、学科负责人和考官。过去的12年中,他在中国上海教授IB和AP的历史课程,知识论课程,同时他也担任知识论和历史科系的部门领导工作。Christopher还在公共外交,国际教育和专业发展领域具有工作经验。

    Christopher毕业于美国罗格斯大学并获得历史和哲学学士学位,并在南加州大学获得教学硕士学位。Christopher喜爱骑自行车、跑步和旅行。


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  • Pranjal Rai 设计技术系系主任
    设计技术老师
    印度

    Pranjal于2019年加入常熟UWC, 之前在迪拜工作了5年。 他曾在教育领域,玩具和游戏设计,教育咨询和工作室设计领域从事自由职业,2011年开始担任全职教师。在9年的国际教学经验中,Pranjal 作为DT课程考官和团队负责人、“My IB” 设计技术交流社区主持人,及设计技术课程检讨团队成员。

    Pranjal在2018年和19年连续两年获得了“Innoventures Education Sustainability 奖”。由他领导的学生团队在2018年和19年连续两次获得“DEWA保护环境奖”(迪拜)一等奖。

    Pranjal拥有教育和机械工程学士学位。 并获得了印度国家设计学院的工业设计硕士学位。 出于对玩具和游戏设计的热爱,他于2010年前往德国哈勒(Salle)的Burg Giebichenstein艺术与设计学院学习证书课程。

    Pranjal对探索和创新充满热情,并希望在年轻人心中培养创造力和创新精神。 Pranjal大力倡导环境保护,并积极参与可持续性发展,设计思维,审辩性思维,减少废物和气候变化等相关的项目。

    Pranjal喜欢打鼓,打羽毛球,乒乓球和游泳。 他热爱摄影,旅游和探索大自然。


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  • Nadine Espiegle 其他外语和自学系系主任
    法语老师
    毛里求斯

    Nadine曾在毛里求斯和埃及的国际学校担任教师,并拥有长达21年的IB教学经验。她教授的课程包括:法语A文学,法语A语言和文学,法语B和知识论。她还曾担任IBDP项目学务长和系主任。 Nadine目前是IB学校认证的学校访问者,担任过IB法语A和法语B培训班,以及法语B的IB考官。她的两名子女也接受了IBDP教育,所以她也从父母的角度对于IB有深刻的了解。 Nadine在留尼汪岛大学完成了法语文学研究的学习,并在毛里求斯教育学院获得了教育学研究生文凭。 Nadine相信IB和UWC确实在努力共建一个更加美好的世界。她也希望在常熟UWC校园创造良好的学习法语语言和文化的环境。 


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  • Ilona Wroblewska 特殊教育系系主任
    波兰和英国

    Ilona在来到常熟UWC前,曾在马来西亚的Epsom 学院担任支持学习中心主管三年。 她在波兰和英国的学校拥有超过15年的教学经验,包括教授课程并对特殊需求和学习能力上需要支持的学生给予帮助。 她希望所有的孩子都能成为成功的学习者,并努力营造一种激发,鼓励和适应学生不同需求的课堂氛围。 Ilona拥有波兰西里西亚大学的教育硕士学位。 她的兴趣包括旅行和户外活动,特别是滑雪和水肺潜水。 她相信理解不同文化,信仰和处事方法以引导积极的生活方式的重要性。

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