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UWC致力于通过教育,联合不同的国家、民族和文化,从而促进世界和平与可持续发展。

UWC最显著的特点就是它胸怀整个世界。它独一无二,非常清楚自己的责任。

纳尔逊·曼德拉

UWC名誉主席, 已故南非前总统

仅靠纸上谈兵是无法实现和平的。和平植根于人与人之间的持续交往。交往促进人们的相互理解与信任,而它们则是成就永久和平的前提。

约旦努尔王后,

UWC主席

我认为教育的首要任务是帮助人们具备这些特质:积极进取的好奇心,坚韧不拔的精神,顽强追求的毅力和自我牺牲精神,但最重要的是仁爱之心。

库特·哈恩,

德国教育家,世界联合学院 (UWC)创始人

我坚信,世界上有两种力量非常重要,一种是爱的力量,另外一种是教育的力量,我在UWC发现了这两种力量。

王嘉鹏,

世界联合学院(中国·常熟)创办人及董事会主席,红十字北欧UWC 98-00届毕业生

对理想和对有意义人生的追求是UWC最与众不同的特点并且对人的一生都会产生深远的影响。

王颐,

世界联合学院(中国·常熟)共同创办人及董事会副主席,哈佛上海中心执行董事。加拿大皮尔逊UWC 89-91届毕业生

将宝贵年华奉献于教育事业是我此生最大的荣幸。在我的职业生涯中,我曾怀着满心欢喜的心情无数次地见证教育是如何改变了许多人的人生轨迹。我认为,世界上没有任何一种力量可以像教育一样造福苍生。

罗伯特·克莱伦斯,

常熟UWC创校校长

纳尔逊·曼德拉
约旦努尔王后
库特·哈恩
王嘉鹏
王颐
罗伯特·克莱伦斯

IB文凭课程

世界联合学院(中国·常熟)提供11年级和12年级的IB文凭课程,同时,我们专门设计了10年级的IB预备班课程,为正式的IB文凭课程做准备。

知行项目

知行项目旨在为学生创造许多机会实践这些价值观并鼓励学生具有终身学习的能力。

住宿生活

与来自世界各地有着不同背景的同学和师长一起生活, 是改变自我的重要因素。


多元化推动UWC教育

在刻意多元化的环境中,学生不仅要了解自己,还要了解他人。 UWC的多元化体现在多个层面,包括社会阶层、文化、种族、宗教背景、国籍以及阅历。

UWC提供转型性的教育

UWC鼓励学生在多元化的环境中,敢于独立思考,并发挥自身的潜能。这种转型性的教育将成为人生旅程的重要起点。

UWC努力推动社会争端的解决

UWC教育的核心是理解并尊重人与人之间的差异和共性。在UWC学习期间获得的宝贵的技能将会伴随UWC校友的一生, 使他们在面对有可能导致关系破裂的紧张局面时,能找到既有益于个人也有益于社会的解决方法。

UWC努力培育承担环境责任并以身作则的文化。

UWC积极地寻求并践行有助于持续发展的解决方案。UWC学生在校期间通过参与社区服务所掌握的技能,将有助于他们在未来所处的新的社区直接应用。

UWC激发与培养青年人的领导力,并鼓励他们承担社会责任

UWC培养学生具有社会责任感和志愿服务精神。UWC赋予学生责任和勇气寻找机会并率先行动。UWC的毕业生,具备改变自身、社区、国家和世界的能力。

UWC教育并支持年轻人主动实践自己的想法并勇于挑战自我

UWC支持学生在一个互帮互助的环境中主动实践自己的想法并勇于挑战自我,通过共同的体验,学生充分地认识自己,关爱他人。

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